|
Далее Арнхейм показывает, что среди различного типа перцептивных действий отмечаются такие, которые по своей организации (характеру, структуре) относятся и по существу представляют собой действия интеллектуального типа. Они не определяются исключительно взаимодействием стимула и рецептора, а включают механизмы потребностей, интересов наблюдателя, направленность его внимания, производящего поиск цели в перцептивном поле. Они, наконец, аналогичны по структуре интеллектуальным действиям, описанным Келером, так как в результате их цели достигаются не прямым путем, естественным образом проистекающим из их перцептивной организации, а посредством выбора или нахождения обходного пути. В качестве примеров таких действий приводятся известные перцептивные феномены — выбор дистанции соответственно познавательной задаче, механизмы дополнения, разнообразные явления константности и т. д. Такого рода действия лежат в основе «видения» объекта в пространстве, выделения его особенностей от компонентов, навязанных окружением, не существенных. Эти действия составляют основу формирования обрдза. Формиро- 31 вание образа имеет место, когда запутанная и бессвязанная ситуация с неопределенными отношениями структурно перестраивается, организуется и упрощается. Формирование образа рассматривается как необходимый компонент отражения существенных свойств объекта, активного владения наглядным материалом. Таким образом, Арнхейм ограничивает исследование интеллектуальных действий, включаемых в категорию визуального мышления, в пределах решения только перцептивных познавательных задач. Показав, что в перцептивных процессах интеллектуальные действия занимают основное место, он проводит свой тезис о тождестве механизмов восприятия и мышления, не рассматривая возможность их взаимодействия, возможность влияния интеллектуальных процессов на перцептивные как способов их осознания и системного видоизменения. В выбранной Арнхеймом области исследования — организации процессов восприятия — было показано, что интеллектуальные действия обусловлены факторами такого высокого порядка, как потребности и интересы субъекта, его цели, активная работа личности и т. д. В каких формах, посредством каких процессов проявляется действие этих факторов? Удовлетворяют ли пониманию этих форм и процессов описываемые Арнхеймом особенности интеллектуальных действий — визуальные понятия, не опосредствованные словом, перемещение центра зрения в соответствии с целями и т. д.? Эти вопросы остаются открытыми даже при исследовании и описании интеллектуальных действий только в перцептивной сфере. Для их раскрытия необходимо требуется прослеживание влияния еще и осознанных, выраженных в словесных значениях, сформулированных субъектом общих целей деятельности, отвечающих его потребностям и интересам. В еще большей степени дефицит в ответах на эти вопросы будет очевиден при переходе к изучению деятельности по решению сложных познавательных задач,из области наглядно-действенного мышления. — 28 —
|