|
При первой граница между двумя подгруппами достаточно четко выражена. В функции экспериментатора входит постановка задачи, анализ получаемых результатов, принятие основных решений и т. д., инженеры занимаются в основном аппаратурным оснащением эксперимента, математики — вопросами его математического обеспечения. Прикрепление инженеров и математиков к данной группе не жестко, они могут обслуживать одновременно не- 222 сколько экспериментов и их участие в данном эпизодично. В таких условиях они могут не только не понять или не принять общую программу, но и иметь весьма неопределенное и однобокое представление о самой решаемой проблеме. Иногда задачи, поставленные перед инженером и математиком, не представляют для них и узко профессионального интереса, что также препятствует созданию единой внутренней мотивации у членов обеих подгрупп. При второй форме распределения каждый участник коллектива рассматривает всю проблему в целом на основе своих знаний, опыта, что не исключает определенного разделения труда при решении отдельных вопросов. Мнения членов группы обсуждаются коллективно. Такой подход может давать значительный эффект, так как позволяет 'взглянуть на изучаемый объект с разных точек зрения, однако в этом случае существует ряд трудностей, связанных, например, с вопросами лидерства, проблемой дополнительного обучения и т. д. Группа «консультант—консультируемый» является специфической «малой группой» в науке. На современном этапе требования к квалификации экспериментаторов повышаются. Возникает необходимость не только в совершенствовании процесса обучения, но и в наличии консультантов-профессионалов. Изучение групп типа «консультант — консультируемый» представляет интерес не только в связи с исследованием специфики коллективного решения задач, но и в связи с проблемой использования машин-консультантов, вопрос о создании которых уже поставлен. Нас интересовали прежде всего следующие вопросы: распределение функций между консультантом и экспериментатором и особенности психологического общения между ними. Исследования показали, что консультации (имеется в виду случай человека-консультанта) носят ярко выраженный неформальный характер, их конкретное содержание существенно зависит от индивидуальных особенностей обоих собеседников, этапа решаемой задачи и т. д. В процессе беседы консультант отвечает на вопросы не только о выборе плана эксперимента, но и на те, которые формально могут быть не связаны с решаемой задачей. — 204 —
|