|
Рутинные и творческие компоненты деятельности находятся в сложном динамическом сочетании, причем под влиянием целого ряда психологических факторов (например, мотивационных) возможно не только определенное различие в субъективной оценке творческого характера того или иного вида деятельности самим 221 экспериментатором, но и взаимное превращение творческих и рутинных компонентов. Все это указывает на необходимость проведения не только технических, но и фундаментальных психологических исследований. процесса автоматизации, которые в свою очередь должны опираться на общую психологическую теорию деятельности. Причины преобразования деятельности человека в условиях автоматизации не исчерпываются распределением функций между человеком и ЭВМ, научным коллективом и технической подсистемой. Это непосредственное прямое влияние процесса компьютеризации, но существует также и косвенное влияние, заключающееся в основном в том, что человек оказывается включенным в определенный коллектив, возникающий под влиянием потребностей автоматизации; причем изменения в деятельности отдельного индивида, входящего в этот коллектив, являются не только следствием распределения функций внутри группы, но и психологических особенностей общения между ее членами. Взаимосвязь различных причин может носить при этом чрезвычайно сложный характер. Так, боязнь показать свою некомпетентность перед представителем другой специальности (боязнь задать «глупый» вопрос), стремление во что бы то ни стало подчеркнуть приоритет той науки, в рамках которой проводится эксперимент, часто приводит к формальному применению методов другой специальности, что в свою очередь создает отрицательную мотивацию отдельных научных работников и приводит в конечном итоге к преобразованию некоторых творческих компонентов деятельности в рутинные и к неэффективному распределению функций внутри коллектива. М. Г. Ярошевский отмечает, что одним из основных условий существования «малой группы» в науке является единство внутренней мотивации при возможном расхождении во внешних мотивах. Рассмотрим «малую группу», занятую подготовкой и проведением некоторого эксперимента. В нее входят не только специалисты той науки, в области которой проводятся исследования, но и инженеры, математики, техники и лаборанты. Разделим эту группу на две подгруппы: экспериментаторов и работающих в сфере эксперимента, взяв в качестве основного критерия отношение каждого члена коллектива к решаемой задаче. Проведенные исследования позволили выделить две формы распределения функций внутри группы в условиях автоматизации эксперимента. — 203 —
|