Школа Домашних Волшебников

Пункт четвертый. В каких ситуациях я чувствую, что теряю уважение в глазах собственного ребенка?

Мои ответы:

- Я раздражаюсь, когда забываю сдержать данное им обещание

- Когда не могу позволить что-то купить, хотя знаю, что это, действительно, необходимо

- Когда из-за собственного страха теряю время, и ребенок это видит (например, усердно забываю сходить с ребенком на плановую прививку)

- Когда уговариваю их поиграть вместе, чтобы спокойно поработать, ущемляя тем самым права старшего ребенка

- Когда не могу изменить ситуацию, например, водить ребенка в садик, потому что «мест нет», а на взятку я еще не заработала

Что делать с этими ситуациями?

Их нужно прорабатывать и находить максимально выгодные для вас решения, как в моральном плане, так и в плане выполнения поставленной задачи. В моем случае можно водить детей в детский клуб на три-четыре часа в день, закрыть глаза на свои «прививочные» страхи и все же сходить и т.д. Главное – искать подходящие решения и воплощать их в жизнь. Нужно продолжать расти, чтобы ребенку было чему у нас поучиться.

Пункт пятый. В чем нуждается мой ребенок?

Мои ответы:

- Мои дети нуждаются в порядке, тепле, уюте, сытости дома

- В гигиене и развитии физических навыков

- В обучении принципам самообслуживания

- В уверенности в завтрашнем дне (но это больше я должна быть уверена, что детям не придется решать задачу «как купить дом, если нет денег»)

- В ощущении того, что на родителей можно положиться

Эти ответы тоже прорабатываем с целью выявить те из них, от которых можно смело избавиться, а также внедрить в жизнь те, что еще не достаточно хорошо в жизни представлены.

Пункт шестой. Есть ли у меня личное пространство и некоторая свобода действий?

Мой ответ на момент написания этой книги – НЕТ. Меня полностью поглощает либо дом, либо семья, либо работа. И с этим тоже нужно работать, но на данный момент, к сожалению, решения я еще не нашла.

Все, с этим разобрались, теперь переходим к следующему упражнению. Оно будет аналогично тому, что мы делали с кулинарией.

Ответьте на несколько вопросов:

1. Что вы уже сейчас делаете для физического развития ребенка (здоровье+физическая культура)? (Сон, питание, свежий воздух, может быть, закаливание, профилактические осмотры у врачей, развитие двигательных навыков ребенка и т.п.)
2. Что вы уже делаете для социально-личностного развития для ребенка? (приобщение к понятиям вежливости и этикета, формирование представлений об обществе, стране, мире; обучение приемам самообслуживания, привлечение к посильному труду в семье, формирование представлений о труде взрослых; формирование представлений о безопасном поведении на улице, дома; обучение использованию бытовых инструментов; формирование представлений об экологии)
3. Что вы уже делаете для познавательно-речевого развития ребенка? Чтение – формирование представлений о словесном искусстве (проза, поэзия), развитие речевых навыков, логопедия. Развитие сенсорного восприятия, развитие конструктивной деятельности (познавательно-исследовательская), формирование математических представлений, расширение кругозора ребенка
4. Художественно-эстетическое развитие ребенка. Что вы уже делаете для этого? Музыка. Развитие навыков слушания, восприятия музыкальных образов, умения сосредотачиваться на музыке. Развитие вокальных навыков. Понимания того, что разные инструменты издают разные звуки. Художественное творчество: рисование, изготовление аппликаций и поделок; лепка; приобщение к миру художественного искусства.

Итак, у нас с вами получилось два блока ответов. Первый блок – это то, что вы ждете от себя, как от матери. Это ваша материнская «alma mater». Второй блок – это то, что вы уже делаете для того, чтобы заботиться о своем ребенке.