Социология. История и современность

Раздел VII. Теоретическая социология...

Социализация: личность и социальная структура

В работе «Семья, социализация и интерактивный про­цесс» (1955) основное внимание посвящено анализу семей­ной социализации. При этом структура семьи оказалась важ­ным исходным пунктом. Она различается, с одной стороны, по распределению власти, а с другой стороны, по инстру­ментальным (направленным на внешние отношения) и экс­прессивным (ориентированным на внутренние отношения) функциям. Парсонс подразделял структуру нуклеарной семьи на четыре роли в зависимости от величины и характера вли­яния в семье как социальной системе: роль отца (большая власть, инструментальный приоритет), роль матери (боль­шая власть, экспрессивный приоритет), роль сына (неболь­шая власть, инструментальный приоритет), роль дочери (не­большая власть, экспрессивный приоритет).

Развитие личности, с функциональной точки зрения, соотносится с участием в социальных системах: социализа­ция зависит от интернализации социальных структур, преж­де всего семьи, в систему личности. Вследствие этого в ней происходит процесс дифференцирования, он становится все сложнее. Тот способ, которым осуществляется социализация, есть интеракция, и человек «обучается» посредством воз­вратных образцов поведения типа «Если Alter это говорит, делает и т.п., то Ego это делает» и наоборот. Личность Ego при этом воспринимается как «комплексная система подсис­тем типового действия, соотносимого с п-числом других». Процесс обучения, согласно Парсонсу, кроме классического инструментального кондиционирования, включает также про­цессы различения и обобщения, посредством которых усво­енные элементы включаются в систему личности.

Человек обучается не только воспроизводимым образцам поведения, он учится также различать между «Ты—Я», «Мы» и «Не-Мы» и перерабатывать это понятийно. Парсонс особо подчеркивал, что в этом процессе интернализации всегда

457

Социология: история и современность

присутствуют два аспекта—«социализации» на основе со­циальной интеракции и аспект личности и ее внутренней структуры. Процесс социализации Парсонс понимал как про­цесс, аналогичный терапевтическому, поскольку «социали-затор» всегда играет двоякую роль: он принимает участие в системе действия с «пациентом» и одновременно представ­ляет систему «нормального» мира.

В работе «Социальная структура и личность» (1964) Пар­сонс рассматривал систему личности; исходя из этого все ос­тальные подсистемы действия образуют среду системы лич­ности, однако содержатся в ней как элементы структуры. Поэтому социализация и процесс взаимопроникновения меж­ду социальной системой и системой личности определяются как усвоение требуемых ориентации для удовлетворительно­го функционирования в своей роли. С точки зрения системы личности, социализация есть усвоение системы культурных символов посредством интеракции. Это усвоение культуры происходит путем интеракции с другими людьми, и потому идентификация с их ролью содержит также всегда аффектив­ную ориентацию на другие личности, а также умение их генера­лизировать и категоризировать в их роли. Условием социализа­ции личности является то, что удовлетворение ее потребностей происходит не просто посредством объектов, а предполагает ценности, нормы и символы, которые усвоены личностью. Это и есть «Сверх-Я» Фрейда, которое Парсонс попытался опре­делить по-новому—путем различения культуры как объекта и культуры, усвоенной личностью.