|
Дополнительное замечание: многим студентам трудно молчать, когда они слышат весьма замысловато искаженную информацию, но на любые комментарии, кроме мимических, в процессе исполнения сольного номера партнера накладывается жесткое табу: «Все возражения и уточнения принимаются только в конце упражнения. Сейчас только следите за собственными чувствами и старайтесь запомнить, где возникло непонимание, искажение». Если это ограничение не ввести, есть шанс не только получить перепалку, но и не достичь основной цели задания. Упражнение дает возможность осознать, насколько мощное искажение происходит, даже когда в обмене информацией участвуют 2 человека. Важно уточнить, в каких парах возникло больше всего искажений. Мой многолетний опыт ведения групп показывает, что таких искажений фактически всегда больше именно в смешанных (женско-мужских) парах (желательно, чтобы таких оказалось больше двух). Типичные примеры: Она: «Мне нравится общаться» — Он (переводит): «Я люблю, чтобы вокруг меня было много мужчин». Она: «Я люблю детей» — Он: «Я мечтаю о своем ребенке». Он: «Я не люблю, чтобы в мою жизнь вмешивались» — Она: «Я пока боюсь строить серьезные отношения с кем-либо из девушек». Любопытно, что в группе фактически всегда есть хоть один человек, восклицающий после этого упражнения о чем-то (ком-то) своем: «Так значит это он (она) не нарочно... А у меня иногда возникает чувство, что издевается». Этап 3. Работа с осознанием влияния гендерных стереотипов на межличностную коммуникацию Предполагаемое время — 45 минут. К этому моменту о специфике гендерных различий в восприятии информации сказано уже достаточно. Естественно, что в контексте темы, заявленной на занятии, поднимается и вопрос о стереотипах. Интересно, что предложение провести игру на осознание влияния гендерных стереотипов на межличностную коммуникацию через собственный опыт достаточно часто вызывает реплики: «Ну, это не про нас», «Мы-то народ "продвинутый"...» (Замечу, что подобного рода реплики не встречаются в группах психологов, которые уже имеют опыт осознания основательного расхождения провозглашаемых установок и реального поведения.) Если раздаются подобного рода реплики, появляется хороший шанс рекрутировать достаточно интересную команду: «Кто еще считает себя свободным от гендерных стереотипов? Есть предложение: объединяйтесь в одну группу. Для игры нам как раз потребуется несколько таких "продвинутых" единомышленников». При отсутствии замечаний подобного рода приглашение звучит иначе: «Кто считает себя человеком, умеющим убеждать других? А кто хотел бы попробовать себя в роли "убеждающего коммуникатора"? Нам нужна группа в 5-6 человек». — 132 —
|