Практикум по гендерной психологии

Любопытно отметить еще один факт, когда не используется «гендерный» компонент. При проведении подобного рода игр «убеждающие», как правило, норовят насильно «впихнуть» в руки новоиспеченных союзников ножницы или степлер, когда же появляется информация об иной биологической природе, многие избегают любых кинестети­ческих контактов (серьезный повод поговорить о ярлыках и гендерной толерантности).

После проведения упражнения обязательна «обратная связь» (игра вызывает очень сильные чувства, особенно у юношей и у студентов старших курсов).

Каждый ведущий группы знает, что обратная связь во многом диктуется состоянием и уровнем развития группы. Поэтому предла­гаемые вопросы носят весьма условный характер.

• Каким увидели этот странный мир аборигены и миссионеры?

• Насколько вы смогли представить социальные следствия этого биологического факта?

• Чем понятие пола отличается от понятия гендера?

• Смогли ли вы отследить, насколько влияли гендерные стереотипы на процесс общения?

• Почему вы сбивались в аргументации? Часто отводили взгляд в процессе коммуникации?

• Зачем нам нужны гендерные стереотипы?

• От кого вы эти установки получили?

• Насколько, на ваш взгляд, эти установки влияют на процесс обще­ния и качество коммуникации? В вашей жизни? В жизни ваших родителей?

Группа всегда вносит свои коррективы в список вопросов, так как по­пытка проанализировать свои и чужие действия во время игры дает дополнительный материал для обсуждения (дорогого стоят замеча­ния: «Чего думать, делать надо», «А что с вашим старейшиной совето­ваться — он и сам не знает, что он такое: он или она», «Как вам, извра­щенцам, объяснить», «О, да они дефективные на всю голову» и т. д.). Очень важно оказать поддержку прежде всего «аборигенам» и, после того как они получат шанс выговорить свои обиды и претензии, не забыть и про «миссионеров», потому что многие из них «загружают­ся» чувством вины, так как и на оскорбления сбивались, и коммуни­кации не проложили (ни в одной из семи групп, где была апробирова­на такая модификация игры).

И для поддержки «экспедиционного корпуса», и для продолжения дискуссии очень полезно задать вопрос: «А если бы роли были рас­пределены иначе, как вы считаете, ситуация развивалась бы по иному сценарию?» Здесь важно запросить обратную связь от всех участни­ков группы, дать выговориться каждому.