|
Способен к самораскрытию Может выражать нежные чувства, беспокойство, неуверенность в чем-либо Может не стремиться к соперничеству, Риску, предпочитать более спокойный образ жизни Не должен всегда быть лидером Сочувствующий Внимательный Женщины Типичный образ Женственная Искренняя Сострадательная Заботливая Внимательная Умная Верная Нежная Тактичная Организованная Ответственная Хорошая хозяйка Любит детей Понимающая Профессионал Скорректированный образ (добавленные характеристики) Активная Решительная Независимая Сильная личность Может быть лидером Стремится к успеху Не должна быть внимательна к другим в ущерб себе Может выбрать любую сферу самореализации Глава 15 Влияние гендерных стереотипов на качество межличностного общения М. И. Кошенова Вводные замечания Данная тема — одна из ключевых именно для гендерной психологии. Я намеренно дистанцируюсь не только от патриархатного подхода, но и от эгалитарного феминизма, утверждающего, что никаких принципиальных отличий, за исключением анатомических и физиологических, между мужчинами и женщинами не существует. Гендер как «социальный пол» моделируется обществом и через различные микро- и макротехники вменяется тем же обществом как поведенческий паттерн и как составляющая ментальности представителям биологических полов. Это факт, с которым необходимо считаться любому специалисту в области коммуникации, будь то психолог или учитель, политик или руководитель любого ранга. Второе принципиальное замечание: работа с данной проблемой будет более эффективной, я полагаю, если к ней обращаться не при чтении спецкурса, а в контексте многих традиционно читаемых курсов («Социальная психология», «Педагогическая психология», «Конфликтология» и т. д.). Для такого заключения есть ряд причин. Во-первых, чтение спецкурсов не всегда меняет установки (кардинальное отличие читаемого материала от предшествующих установок реципиента, включение механизма когнитивного диссонанса и т. д.); во-вторых, социальным психологам хорошо известен тот факт, что установки не всегда определяют поведение [1; 3; 4]. Поэтому обращение к гендерной проблематике, в том числе к влиянию гендерных стереотипов на коммуникацию, в контексте различных курсов дает возможность реально формировать стойкие установки через использование законов социального влияния [1; 4]. Данное занятие было разработано для курса «Социальная психология», но при необходимости может быть легко модифицировано для курса «Конфликтология». — 129 —
|