|
го и психического, общественного и индивидуального, процесс соци- ализации, роль индивида в социальном процессе и т. п. Эти проблемы возникли у самых истоков социальной психологии в глубокой древ- ности. И уже в античной философии они решались по-разному. В современной социальной психологии модель взаимодействия индивида и общества также имеет большое значение. Конфликтная модель психоанализа, человек как пассивный объект в машинообраз- ной формирующей модели бихевиоризма, нашедшей свое крайнее выражение в идеях Б. Скиннера, модель общества как театра, а чело- века - как актера, играющего роль по сценарию, написанному для него кем-то, в социологических теориях Дж. Г. Мида, Р. Мертона, И. Гоффмана - все это варианты модели взаимодействия индивида с об- ществом. И здесь так же, как и при конструировании модели челове- ка, социальная психология нуждается в научных обоснованиях. Это означает, что для построения общей социально-психологической те- ории необходима общесоциологическая теория. Как известно, американская социальная наука такой теории не имеет. В итоге в отсутствие универсальных постулатов на верхнем этаже теоретической пирамиды в американской социальной психоло- гии вместо научных моделей человека, общества и их взаимодействия <работает> некоторое количество моделей, полностью или частично заимствованных в основном из идеологических и социально-философ- ских воззрений, смежных отраслей науки (биологии, общей психоло- гии и социологии), наконец, суждений здравого смысла. Каждая из моделей как бы специализируется на том или другом из аспектов сущности человека, гипертрофирует, абсолютизирует ту или иную сторону его жизнедеятельности, представляя ее в отрыве от ос- тальных аспектов. При этом ни в одной из этих моделей не схватыва- ется главное - роль содержательных социальных отношений. Общее представление о соотношении этих моделей дает таблица, построенная МакДэвидом и Хэрри (табл. 1). Важно отметить, что в различные периоды развития социальной психологии США авторитет и популярность той или иной модели были различны. Каждая из них на определенном этапе исчерпывала свои возможности, модернизировалась или уступала место другой. Поэтому можно утверждать, что, исследуя эволюцию модели, мы фактически исследуем эволюцию неких теоретических инвариантов (конструкций) в американской социальной психологии. Этот прием представляется плодотворным еще и потому, что традиционный ана- лиз <по направлениям> не позволяет четко выявить общую линию — 63 —
|