|
социального контроля, положенная в основу широко известной в на- шей стране книги Т. Шибутани <Социальная психология>, в англий- ском варианте имевшей название <Общество и личность> [Shibutani, 1961]. Уместно также отметить, что, размышляя над возможностями общества и человека в управлении своей жизнью, Л. Уорд пришел к 36 Опыт С111Л: парадигма объяснения постановке проблемы функции психических факторов в развитии не только общества, но и цивилизации. Книги Росса и МакДугалла многократно переиздавались в течение почти двух десятилетий и в США и в других странах. Они бесспорно сыграли свою важную систематизирующую роль в развитии социаль- но-психологического знания. Вместе с тем они были лишены важней- шего элемента научного познания - метода и поэтому знаменовали фактически завершение этапа чисто теоретических поисков. Забегая вперед, можно также указать, что по этому же пути шли и другие па- радигмы, т.е. начинали с теоретизирования, затем переживали период увлечения методом и вновь приходили к выводу о необходимости теории. Кардинальной важности урок, который можно извлечь из анали- за этого периода американской социальной психологии, состоит в том, что социальная психология не может быть построена как наука, раз- вертывающая одно понятие, основанная на одном свойстве или эле- менте. Ее основой, как оказалось, может стать только система взаи- мосвязанных и взаимно согласованных категорий. Следующий этап развития американской социальной психологии в первой половине нашего века можно смело назвать этапом триумфа лабораторного экспериментирования. В свою очередь, само экспери- ментирование приобрело столь широкий размах благодаря появлению относительно простого и общедоступного метода измерения социаль- ной установки с помощью различных шкал. Строго говоря, началом лабораторного экспериментирования при- нято считать эксперименты Н. Трипплетта [Tripplett, 1897], выпол- ненные в конце прошлого века. Суть эксперимента состояла в том, чтобы измерить влияние ситуации соревнования на изменение скоро- сти велосипедиста по сравнению с результатами, полученными в оди- ночной гонке. Испытуемыми были дети. 20 из 40 испытуемых пока- зали в соревновании более высокие результаты, 10 - немного улуч- шили их, а у 10 наблюдалось даже ухудшение в связи с перевозбуж- — 35 —
|