|
ке стала подвергаться роль социального технолога-манипулятора. В западноевропейском социальном контексте эта общая тенденция роста политического сознания привела к формированию еще одного типа социальных психологов: ученого-гражданина как субъекта соци- альных преобразований. Надо сразу отметить, что эта роль по своему реальному общественному значению далеко уступает роли традицион- ной прикладной социальной психологии, в которой доминирует тип социального технолога, а академический ученый и, тем более, соци- альный критик или <эмансипатор> пользуются ничтожным влиянием. Характерно, что академические ученые, привлекаемые под давле- нием общественного мнения к решению практических задач, стара- ются всячески сохранить традиционный образ независимого исследо- вателя. Показательна в этом плане позиция видного западногерман- 306 Опыт Западной Европы: парадигма понимания ского социального психолога М. Ирле. <Меня страшно пугают, - пишет он, - как те представители социальных наук, которые заявля- ют, что наука должна учить общество тому, что надо делать, так и те представители естественных наук, которые полагают, что общество должно поучать науку, что делать ей. Будучи ученым, я отказываюсь быть членом элиты общества, равно как и входить в группу экспертов- рабов. До сих пор меня пока еще никто не убедил в том, что ученые непременно лишены способности быть свободными и ответственными и поэтому стоят перед выбором: быть рабом или господином. Если бы меня кто-либо смог убедить в этом, я бы бросил науку немедленно> [Applying social psychology Ed. М. Deutsch, et al., 1975, p. 134]. Однако в последние годы подобная точка зрения теряет свою попу- лярность, особенно у молодых ученых, среди которых все больший авторитет приобретает гражданская, альтруистическая позиция. По словам П. ван Стрина: <Когда возникает вопрос о том, чьим интересам служит работа социального психолога, ответы в целом обнаруживают тенденцию к поляризации между альтруизмом и негативным циниз- мом. Большинство (молодых - П. ТУТ.) исследователей рассматрива- ют свою научную работу как необходимую для всеобщего блага, по- скольку она ориентирована на получение истинных знаний. Наиболее нетерпеливые из них в последнее время все чаще обращаются к при- кладной социальной психологии в надежде скорее увидеть в деле ре- зультаты своей работы. Они полагают, что если исследовать соци- — 323 —
|