|
построений понимающей социологии, ибо и в них социальный процесс анализируется в аналогичных терминах. Например, понятие <ситуа- ция> используется в концепции У. Томаса, понятие <маска> - одно из основных в теории социального <Я> И. Гоффмана, понятие <ар- битр> сопоставимо с понятием референтной группы, наконец, поня- тие <шаблон> по смыслу имеет много общего с такими понятиями, как <социальная норма>, <установка>, <стереотип> и т. п. Какие же задачи решает человек в проблемном эпизоде? Прежде всего он пытается определить, проинтерпретировать социальную ситу- ацию. В зависимости от этого определения одно и то же движение руки Новые решения проблем теории и методологии. Этогеника ... 219 можно определить, например, как дружеский жест, просьбу о милос- тыне или боевой выпад. Образно говоря, определить ситуацию - зна- чит понять, в какой пьесе человеку предлагают участвовать. Следующий психологический элемент социального действия - выбор соответствующей, адекватной маски, <Я>-идентификация. В зависимости от того, как определяется ситуация и соответственно жест, мы протягиваем руку для приветствия рукопожатием, подаем милостыню или обороняемся, следовательно, определяем свою роль в ситуации. В проблемном эпизоде действие наименее регламентировано, и немедленная реакция здесь чаще противопоказана. Решение пробле- мы обычно является результатом размышления, проигрывания ситу- ации в воображении перед каким-либо лицом (не обязательно конк- ретным), выступающим для нас в роли арбитра совершаемого поступ- ка. Арбитр - это критик: зритель, рецензент пьесы. Добавим, что им, согласно Харре, может быть и сам субъект действия. Желая сохранить уважение окружающих, человек постоянно объясняет себе другим уместность (warantability) своих поступков и для этого стремится делать их понятными для других. Он как бы по- могает другим людям читать текст воей роли так, как сам ее понимает. Понятность (inteligibility) - необходимое условие действенного фун- кционирования шаблонов в системе социального взаимодействия. Поэтому Харре неоднократно подчеркивает, что понятие <правило> должно быть дополнено понятием <социальное значение>. Понять поведение - значит правильно определить его значение. Это важно не только в повседневной практике, но и в научном анализе. Определяя социальное поведение прежде всего как осмысленное, целесообразное, интерпретируемое, Харре уделяет особое внимание — 230 —
|