Социальная психология XXI столетия. Том 1. 2005

Изучение представления студентов о выбранной профессии за время обучения в вузе позволило выявить её динамику и сделать вывод о нарастающей изменчивости. Мнение о профессии изменилось - у 33% студентов; частично изменилось – у 17%; не изменилось – у 50%. Очевидно, что эти изменения в представлении студентов о профессии обусловлены не только, а возможно и не столько увеличением знаний, но и личностным осмыслением профессии. Первоначально идеальное моделирование «Я и профессия», затем продолжается в процессе реальной «примерки» на практике, что вносит новые изменения в этот процесс.

Таким образом, отслеживание динамики представлений студентов о профессии, позволяет определить моменты эмоционально-личностного включения в учебно-профессиональную деятельность. Таких моментов в период вузовского обучения три: сразу после поступления в вуз, производственная практика и поступление на работу.

Проведенное исследование даёт основание сделать следующий вывод: формирование готовности студентов к профессиональной деятельности обусловлено содержанием образовательного процесса в вузе, его организации и субъективно-личностной позиции студента в этом процессе.

Феномен толерантности в аспекте межличностных взаимоотношений

Я.С. Белякова (Ярославль)

В настоящее время проблема толерантности очень актуальна и популярна. Законы сугубо человеческого мира требуют выполнения правил корректного поведения на уровне межличностных, семейных, на стыке групповых и в контексте международных отношений. Прежде всего, это обусловлено ситуацией в современном обществе, находящемся в состоянии глобальных перемен. Проявление толерантности к другому человеку является важным условием как для функционирования и адаптации человека в современном обществе, так и для выживания и развития самого общества. Требованиями сложившейся ситуации в современном обществе и недостаточной разработанностью проблемы толерантности в теоретическом и практическом плане обусловлены цель и задачи исследования.

Цель исследования: исследовать особенности межличностной толерантности в ситуации конфликтного взаимодействия.

Задачи исследования:

• изучить особенности восприятия, оценивания и принятия партнера по конфликтному взаимодействию;
• определить основные механизмы, способствующие проявлению индивидом толерантности в ситуации конфликтного взаимодействия.
• охарактеризовать особенности рефлексии толерантности по отношению к партнеру по конфликту и специфику восприятия индивидом себя как толерантной личности;
• изучить специфику взаимодействия межличностной толерантности и особенностей поведения в конфликтной ситуации;
• создать алгоритм сбора информации для анализа специфики проявления и уровня развития толерантности.

Общая гипотеза: межличностная толерантность как сложная многоуровневая и многокомпонентная система отношений к другому человеку, имеющая под собой когнитивную, социально-перцептивную, эмоциональную и поведенческую основу оказывает влияние на особенности поведения личности в ситуации конфликтного взаимодействия и характер протекания межличностного конфликта.