Социальная психология в образовании

Вопросы "психологу"

1. В чем суть проблемы у "женщины", обратившейся за кон­сультационной помощью?
2. Какие трудности Вы испытывали при проведении беседы?
3. Что Вы делали, чтобы преодолеть трудности в беседе или избежать их?
4. Уверены ли Вы, что высказанные Вами рекомендации ока­жут действенную помощь "женщине"?

Вопросы "женщине"

1. Чувствовали ли Вы, что "психолог" Вас хорошо понимает?
2. Как Вы чувствовали себя во время беседы?
3. Что в поведении, в речи "психолога" помогало, а что ме­шало Вам откровенно высказываться?
4. Убеждены ли Вы в том, что данные Вам рекомендации безусловно помогут в решении проблемы?

В соответствии с полученными ответами кратко резюмирует­ся совпадение или различие в субъективных оценках беседы со стороны "психолога" и со стороны "женщины".

ПРИЛОЖЕНИЕ 15

Нейролингвистическое программирование, оптими­зация общения и принятия решений

Нейролингвистическое программирование (НЛП) — это спе­цифический подход к использованию знаний, полученных из различных областей (в том числе нейрологии, психологии, лин­гвистики) и интегрированных в специальные методы, предна­значенные для создания средств, способствующих личностному развитию. "Нейро" означает, что поведение является результа­том нервных процессов, а "лингвистическое" — то, что нерв­ные процессы представлены и управляемы с помощью языко­вых средств и коммуникационных систем. Что касается "про­граммирования", то оно указывает на осуществление четкой ор­ганизации различных компонентов в приемы, предназначенные для достижения эффективных результатов.

Что касается неврологии, то для НЛП в первую очередь зна­чима функциональная асимметрия человеческого мозга. Такая асимметрия приводит к тому, что различные полушария нашего мозга занимаются преимущественно реализацией различных функций. Например, левое полушарие обрабатывает в основном логическую информацию, а правое — образную.

Указанная асимметрия проявляется и в нашем невербальном поведении. Так, по отдельным признакам, реализующимся в мимике, позе, жестах, можно определить, когда человек в своих суждениях преимущественно опирается на собственный опыт, заключенный в ощущениях, когда на логические построения, at когда на то и другое. Это обусловлено тем, что и мимика, и по-1| за, и жесты асимметрично отражают меру включенности право- | го (аналогового) полушария головного мозга, которое хранит! наш опыт, опирающийся на ощущения, или левого (знакового) полушария, отвечающего за логические построения, базирую­щиеся на символьной информации. Поэтому известное положе- j ние о том, что всякое представление, возникающее в психике, | заканчивается движением, в данном случае конкретизируется и j может быть интерпретировано следующим образом: