Социальная психология в образовании

Дальнейшее изучение территориальности позволяет ее клас­сифицировать. Так, С.Лаймен и M.Gkott выделяют такие виды территории, как:

1. публичная (пространство, доступное для всех желающих);
2. территория взаимодействия (пространство, в котором мо­гут происходить собрания, политические мероприятия и т.п.);
3. домашняя (пространство, предоставляющее свободу пове­дения с чувством контроля и интимности);
4. телесная (анатомическое пространство и его непосредст­венное окружение). Последний вид территориальности принято называть личным пространством. Такое пространство представ­ляет собой непосредственное окружение личности, вторжение в которое вызывает состояние дискомфорта.

Межличностная дистанция устанавливается непроизвольно и неодинаково в разных культурах. Для западных стран указанные выше зоны определяются различными средними размерами (по данным исследований Е.Т. Холла) и зависят от степени близости отношений между людьми.

5. Интимная дистанция варьируется от прямого физического контакта до 20 см от тела партнера.
6. Личностная дистанция изменяется в пределах от 45 см до 1,2 м и позволяет людям находиться друг от друга на расстоя­нии вытянутой руки.
7. Социальная дистанция варьируется от 1,2 до 3,5 м, при этом возможность физического прикосновения заменяется го­лосовым контактом.
8. "Публичная дистанция" более 3,5 м. Она устанавливается на публичных собраниях, в суде и т.п. [168. Т. 2. С. 73].

В отличие от других видов территориальности личное про­странство не имеет непосредственной связи с физической сре­дой, а связано лишь с телом субъекта. Границы такого про­странства строго не фиксированы и зависят от состояния субъ­екта и его отношений с другими людьми.

Экспериментально было обнаружено, что личное простран­ство может существенно уменьшиться под влиянием ситуацион­ной обезличенности. Такая обезличенность возникает в случае определенных ролевых отношений (например, врач — больной). Дистанция взаимодействия определяется степенью знакомства и симпатии, полом, статусом, культурными особенностями, воз­растом. Так, например, тесное знакомство и симпатия сокраща­ют дистанцию; женщины -в процессе общения располагаются ближе к собеседнику (собеседнице), чем мужчины; ближе рас­полагаются к равностатусным, чем к высоко- и низкостатус­ным; латиноамериканцы ближе располагаются к собеседнику при общении, чем англичане; дети — значительно ближе, чем взрослые.

При описании личностного пространства используются тео­рии атрибуции, равновесия и ожидания.