Социальная психология в образовании

В лабораторном эксперименте были выявлены индивидно- личностные, групповые и деятельностные факторы конформного поведения, т.е. соответствующего групповым нормам и мнениям.

1. Индивидные и личностные характеристики участников группы. Эмпирические исследования выделяют отрицательную зависимость между склонностью членов группы к конформному поведению и такими их личностными чертами, как интеллект, способность к лидерству, толерантность к стрессу, социальная активность и ответственность. Согласно М.Шоу и Ф.Костназо, между возрастом и конформностью имеет место криволинейная зависимость, причем своего максимума конформность достигает к 12—13 годам, затем постепенно снижается.
2. Групповые факторы. К числу этих факторов относят вели­чину группы, структуру коммуникативных сетей, степень груп­повой сплоченности, Особенности композиции группы.
3. Особенности деятельности испытуемых. Предпринимают­ся попытки более глубокого анализа конформного поведения, сосредоточивающегося на процессах соответствия внешнего со­гласия индивидуума с групповыми нормами (публичная кон­формность) их внутреннему (личному) одобрению, т.е. фактиче­ски на поиске разновидностей конформного поведения.

Еще в начале 50-х годов. Л.Фестингер предположил, что публичная конформность будет сопровождаться личным одобрением норм только в том случае, если субъект хочет ос­таться в группе. Несколько позднее М.Дойч и Г.Джерард указали на два типа социального влияния в группе: норма­тивное и информационное. В первом случае! конформность вызывается желанием личности действовать в соответствии с групповыми предписаниями, во втором — поведение боль­шинства используется как источник информации, помогаю­щей личности принять наиболее подходящее для нее в дан­ной ситуации решение.

Дальнейшее развитие обсуждаемый вопрос получает в работе В.Э.Чудновского, выделяющего два типа конформного поведе­ния: внешнее и внутреннее подчинение индивида группе.

Внешнее подчинение проявляется в двух формах:

1. сознательном приспособлении к мнению группы, сопро­вождающемся острым внутренним конфликтом;
2. сознательном приспособлении к мнению группы без ярко выраженного внутреннего конфликта.

Внутреннее подчинение состоит в том, что часть индивидуу­мов воспринимает мнение группы как'свое собственное и при­держивается его не только в данной ситуации, но и за ее преде­лами. В исследованиях были выявлены следующие виды внут­реннего подчинения:

1. бездумное принятие неверного мнения группы на том ос­новании, что "большинство всегда правр";
2. принятие мнения группы посредством выработки собст­венной логики объяснения сделанного выбора.

Дальнейший учет факторов, определяющих активность са­мой личности в ситуации принятия решений, позволяет выде­лить уровни конформного поведения: подчинение, идентифика­цию и интернализацию (Г.Келмен). В случае подчинения влия­ние других людей или группы носит внешний характер. При идентификации личность стремится уподобиться агенту влия­ния или оправдать ожидания партнера. При интернализации наблюдается совпадение внешних мнений с ценностными ори- снтациями конкретной личности [8. С. 86—90].