Социальная психология в образовании

людей в боевых условиях содержатся в публикациях ряда участ­ников русско-японской войны 1904—1905 гг. Решающую роль в становлении психологии малых групп в нашей стране сыграли научные труды и практическая деятельность В.М.Бехтерева, А.С.Залужного.

После гражданской войны для развития психологии коллекти­вов характерен повышенный интерес исследователей к проблеме вожачества. Среди многочисленных разработчиков этой проблемы мы встречаем имена таких психологов, как П.П.Блонский и Д.Б.Эльконин, чьи взгляды на некоторые аспекты вожачества (ти­пологию, роли, механизмы, динамику) и сегодня привлекают вни­мание специалистов.

Вышедшие в 30—40-е годы труды А.С.Макаренко ознамено­вали собой принципиально новый этап разработки психолого- педагогических проблем коллектива. В работах Макаренко реа­лизуются (хотя и в упрощенном виде) важнейшие методологи­ческие принципы исследования социальной группы: деятельно­сти, системности, развития.

В этих исследованиях разнообразно представлена феномено­логия малой группы, организация, структура и управление (включая руководство и лидерство), нормативная регуляция по­ведения, сплоченность, психологический климат, мотивация групповой деятельности, эмоциональные и деловые отношения, личность в динамике приобретения качественных новообразо­ваний в связи с развитием самой группы.

Послевоенные годы характеризуются преимущественно эм­пирической направленностью работ, активным знакомством с зарубежным опытом изучения малых групп, переосмыслением отечественного опыта исследования групп и коллективов. В этот период формируются социально-психологические центры, ориентированные на проблематику малых групп и коллективов, функционирующих в сферах производства, спорта, образования, в условиях особой трудности и повышенного риска и т.д.

70-е годы составили второй этап в развитии отечественной групповой психологии. В это десятилетие оформилось несколь­ко крупных исследовательских подходов, среди которых наи­большую известность и влияние приобрели стратометрическая и параметрическая концепции коллектива. Обе они опираются на обширный массив эмпирических данных, относящихся к широкому кругу групповых феноменов. Значительному расши­рению в 70-е годы подверглась сама проблематика отечествен­ных исследований малых групп, в которой среди прочих появи­лись разделы, связанные с управленческой деятельностью, меж­групповыми отношениями, экологией группы, социально-пси­хологическим тренингом, групповой сплоченностью и эффек­тивностью, психотерапией.