Развитие личности в условиях депривации

Таким образом, психокоррекционные программы для детей‑сирот разрабатываются в социально‑психологическом контексте и направлены на формирование психологической и социальной защищенности у детей, находящихся в условиях учреждений интернатного типа;

Наряду с долговременной депривацией изучаются последствия экстремальных кратковременных воздействий. Особенно последовательно исследуется депривация в ситуациях природных, техногенных и социальных катастроф (ситуация терактов) группами экспресс‑помощи, возглавляемыми В. С. Мухиной.

Опыт работы в разнообразных по длительности протекания депривации ситуациях дал возможность В. С. Мухиной выявить весьма знаменательные особенности последствий. Долговременная депривация ребенка требует долговременной реабилитации, при этом остаются часто непреодолимые последствия. Более легко поддаются реабилитации последствия экстремальных кратковременных воздействий, если начать оказывать психологическую помощь в ближайшее время после пережитого шока. При этом показано, что чем младше ребенок, тем лучше он поддается восстановлению.

Таким образом, возникнув как проблема в психологической науке начала XX в., это направление не исчерпало себя. Оно набирает обороты в исследовании обстоятельств, провоцирующих депривацию и требует новых поисков в понимании специфики условий протекания депривации.

Заключение

В данной монографии раскрыты следующие идеи:

1. Развитие теорий, сопряженных с современным тезаурусом, центрированным на понятии «депривация», и практики коррекций неблагоприятных последствий ограничений и лишений в первой половине XX в. было вызвано потребностями общества в целом и образовательной практики в решении проблемы психических лишений.

2. Анализ развития понятия «депривация» в контексте истории психологии через его предтечи, глубинно сопряженные с ним в своей феноменологической основе, позволяет не только проследить движения значений и смыслов, постепенно наполняющих это понятие, но и зафиксировать внимание на тех практических озарениях и теоретических откровениях, которые не должны быть упущены и забыты современными психологами.

3. Проведенная работа предоставила основание дать наиболее адекватное историческому поиску сущностное определение депривации. Это определение соответствует современным теоретическим и практическим достижениям в заинтересованных областях знаний: общей психологии, психологии личности, истории психологии. Кроме того, нами дано обоснование и определение понятия «депривация» в контексте проблемы ограничения возможности удовлетворения основных потребностей ребенка.