Никология

Однако реципиент в определенных условиях может произвольно на­прягать внимание, направленное на понимание той или иной ценности. Более того, его внимание способно фокусировать мельчайшие детали сохранившихся в эмоциональной памяти никических компонентов. Этот вид внимания будет иметь внутренненаправленную ориентацию.

Бывает и так, что один вид внимания наслаивается на другой. Это обстоятельство необходимо учитывать при управлении вниманием реципиента.

Объем, распределение, переключение и концентрация внимания. Организация внимания ориентирована на оптимальный выбор управ­ленческих воздействий — умение индивида выбирать нужный объем никической информации, распределять, перераспределять его и, если это необходимо, концентрировать внимание на определенном объекте.

Любая никологическая ценность обладает соответствующей мерой информативности. При разнообразии никической информации лишь небольшая ее часть может ясно осознаваться реципиентом, т. е. быть в фокусе его пристального внимания. Эту в значительной степени ос­мысленную и охваченную регулируемым вниманием часть информации, доминирующую в конкретном перцептивно-никическом механизме, можно считать объемом внимания.

Распределенным является такое внимание, когда реципиент спо­собен охватить разнородные никические компоненты того или иного воспринимаемого объекта. Например, целостно-образный процесс вос­приятия никологического объекта обеспечивают зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, ассоциативные и моторные центры. Поэтому реципиент может наблюдать, например, за сменой действий, понимать значение цветовой символики и одновременно интерпретировать зву­ковые символы, т. е. избирательно осознавать значения разнородных компонентов. Иначе говоря, в условиях распределенного внимания реципиент активно выбирает соответствующую установку, обеспечива­ющую адекватное и многоплановое восприятие искомой никической информации. Он осуществляет деятельность, ориентированную на то, чтобы привести мыслительный образ никологического объекта с реально функционирующим никологическим объектом и его компонентами.

Проблема управления вниманием — комплексная проблема. Она ак­туальна, в частности, для искусствоведческих дисциплин. Показательна судьба одной из ранних теорий С. Эйзенштейна, который искал опти­мальные пути управления вниманием зрителя через наиболее сильные, заранее рассчитанные художественные средства, способные потрясти воображение человека, активно влиять на его чувства и мысли. Речь идет о так называемом «монтаже аттракционов», методе, рассчитанном на зрелищный эффект*. Под словом «аттракцион» понималось сильное ударное воздействие на сознание зрителя, направляющее его чувства и мысли в определенное русло. Монтируя, соединяя противоположные кадры (эпизоды), комбинируя звук, свет и ритм, Эйзенштейн рассчитывал захватить внимание зрителя, добиться встречной «установки на темати­ческий эффект», на выполнение определенного «агитзадания» [21].