Экспрессия человека: общение и межличностное познание

554

Экспрессия человека:

общение и межличностное познание

Таблица 4

Правильные ответы восьмой задачи

С целью сравнения успешности решения вышепере­численных задач, первичные оценки корректируются по двадцатибалльной шкале. Максимально возможный показатель успешности решения той или иной задачи соответствует 20 баллам. Следовательно, максимальное количество баллов, которое может набрать один испы­туемый, равно 160.

Психологические значения невербального поведе­ния, адекватно раскрывающие его психологическое содержание, определены на основе экспертной оценки. В экспертизе приняли участие 150 человек. Таким об­разом был решен вопрос о содержательной валиднос-ти социально-перцептивных задач. На основе ответов экспертов был составлен частотный психологический словарь каждого изображения невербального поведе­ния. Ответы были проранжированы по критерию час­тотности и отобраны те, которые имели коэффициент согласия от 75 до 100%. Затем с помощью словаря си­нонимов количество ответов было сокращено. В описа­нии методики оставлены ответы в том вербальном оформлении, которое соответствует обыденному язы­ку общения.

Конструктивная валидность методики диагностики адекватности понимания невербального поведения осу­ществлялась на основе теоретической гипотетической модели основных параметров (формальных, содержа­тельных, функциональных) способности к адекватному пониманию невербального поведения. Предполагалось, что социально-перцептивные задачи должны диагнос­тировать способность к адекватному пониманию инди-

Приложение 2. Методика диагностики уровня развития способностей к адекватному пониманию невербального поведения

555

видуального невербального поведения и невербальной интеракции; способность к психологическому и соци­ально-психологическому анализу невербального пове­дения; способность к идентификации невербального поведения и способность к регуляции с его помощью отношений между людьми. Реализация этих способно­стей в общении зависит от предполагаемого способа решения социально-перцептивной задачи

Каждая из социально-перцептивных задач имеет формальные, содержательные, функциональные пока­затели. Для определения взаимосвязей между ними и, следовательно, установления их автономности и диаг­ностической направленности был осуществлен корре­ляционный анализ связей между задачами, с дальней­шей факторизацией по методу главных компонент. Конструктивная валидность методики рассчитывалась на основе ответов 150 человек, которые не принадле­жали к группе экспертов. Результаты корреляционно­го анализа приведены в табл. 5.