|
534 Экспрессия человека: общение и межличностное познание связей между психологическими явлениями, невербальным поведением, общением. Итак, на основе методики «Свободной семантической оценки невербального поведения» выявляется тип интерпретации невербального поведения. Индивидуально-типологические различия рассчитываются на основе суммирования ответов участников эксперимента по всем одиннадцати показателям интерпретации и сравнения их с описанными выше эталонами типов интерпретации. Приложение 1. Методика «Свободной семантической оценки невербального поведения» Фотоизображение невербального поведения 535 Рис. 1 Серия 1 — «Позы». Фотоизображения 1.1, 1.2. Рис. 2 Серия I — «Позы». Фотоизображения 1 3, I 4 536 Экспрессия человека: общение и межличностное познание 1-6 Рис. 3. Серия 1 — «Позы». Фотоизображения 1.5, 1.6. Рис. 4. Серия 2 — «Жесты, мимика». Фотоизображения 2.1, 2.2. Приложение 1. Методика «Свободной семантической оценки невербального поведения» 537 Рис. 5. Серия 2 — «Жесты, мимика». Фотоизображения 2.3, 2.4. Рис. 6. Серия 2 — «Жесты, мимика» Фотоизображения 2.5, 2 6. 544 Экспрессия человека: общение и межличностное познание 6-1 Рис. 26. Серия 6 — «Диада-группа». Фотоизображение 6.1. |б-2| Рис. 27. Серия 6 — «Диада-группа». Фотоизображение 6.2. Приложение 1. Методика «Свободной семантической оценки невербального поведения» 545 Рис. 28. Серия 6 — «Диада-группа». Фотоизображение 6.3. Рис. 29. Серия 6 — «Диада-группа». Фотоизображение 6.4. 18. Зак. 235 546 Экспрессия человека: общение и межличностное познание Рис. 30 Серия 6 — «Диада-группа» Фотоизображение 6 5. Рис. 31 Серия 6 — «Диада-группа» Фотоизображение 6.6. Методика диагностики уровня развития способностей к адекватному пониманию невербального поведения В соответствии с представлением о различных составляющих способности к адекватному пониманию невербального поведения был определен перечень социально-перцептивных задач. Они отличаются по формальным параметрам (виды невербального поведения), по содержательным (психологические характеристики личности, диады, группы), по функциональным (задачи на идентификацию и регуляцию отношений в диаде, группе), по способам репрезентации решения задачи. Адекватность понимания устанавливалась: 1) на основе вербализации психологических особенностей личности, группы в соответствии с заданными экспериментатором направлениями анализа невербального поведения; 2) адекватность понимания выявлялась с помощью примеров сравнения-выбора форм невербального поведения, соответствующих друг другу по психологическому значению; 3) адекватность понимания измерялась также на основе «регуляции» с помощью определенных элементов невербального поведения отношений в диаде и группе; 4) адекватность понимания определялась на основе установления отношений между невербальным и вербальным поведением изображенного на фотообъекте человека. — 320 —
|