|
Методы исследования: «Анкета мотивационной готовности к обучению в образовательном учреждении МВД России», в которую были включены следующие вопросы: 1) о факторах, повлиявших на решение абитуриентов поступать в образовательное учреждение МВД России; 2) о выраженности мотива к поступлению в образовательное учреждение МВД России; 3) о методах и способах подготовки абитуриентов к поступлению в образовательное учреждение МВД России; 4) об уровне общей осведомленности абитуриентов о выбранной профессии. Также использовались методики ранжирования факторов, влияющих на мотив выбора образовательного учреждения, уровня значимости мотивов поступления, ценностей, способствующих достижению успеха в жизни. Выводы исследования Проведенное исследование мотивационной готовности абитуриентов к обучению в образовательном учреждении МВД России позволило выявить ряд особенностей в структуре мотивов поступающих. 1.На решение абитуриентов высшего профессионального образования поступать в учебное заведение МВД России повлияли опыт общения с сотрудниками органов внутренних дел и романтические представления о профессии, на абитуриентов среднего профессионального образования оказали влияние родители, друзья и знакомые. 2.Абитуриенты высшего уровня обучения в случае неудачи выберут гражданское образовательное учреждение, а у абитуриентов среднего профес-сионального образования более практичное отношение к своей судьбе и выра-женное стремление поступить в образовательное учреждение МВД России. 3.Степень подготовленности к поступлению абитуриентов среднего уровня несколько ниже, чем абитуриентов высшего уровня. Большинство поступающих на факультет высшего образования обучались на подготовительных курсах, в юридических классах и колледжах. Поступающие на факультет среднего образования в основном занимались самостоятельно. 4.Абитуриенты факультета среднего профессионального образования видят свое будущее в практической деятельности правоохранительных органов, но около 20 % абитуриентов факультета высшего образования не стремятся работать в органах внутренних дел. Следовательно, первоначальная мотивация абитуриентов высшего уровня не соответствует ожиданиям вуза, готовящего специалистов для органов внутренних дел. 5.Можно отметить низкий уровень агитационной и профориентационной работы органов внутренних дел, следствием чего являются лишь общие представления абитуриентов о выбранной специальности и незрелое понимание трудностей профессии («нет трудностей»). 6.Самой привлекательной для абитуриентов является служба в подразделениях по борьбе с организованной преступностью, в уголовном розыске и в отделениях по борьбе с экономическими преступлениями. Определенный интерес вызывает служба в ОМОН. — 64 —
|