|
Также наблюдается явная потребность молодых специалистов в психологических знаниях: психология менеджемента, организационная психология и психология общения. Высокая потребность в такого рода информации может стать следствием отсутствия или недостаточного внимания, которое уделяется этим дисциплинам в профильных вузах. В качестве же наиболее эффективных методов для обучения большинство выделяет такие, как консультации, проведение деловых игр, система наставничества, а также тренинги, семинары, анализ ситуаций. Таким образом, по итогам проведенного исследования можно сделать ряд выводов. Большинство молодых специалистов признают полную или частичную удовлетворенность своей профессиональной деятельностью в настоящее время. При этом существует некоторое несоответствие ожиданий молодых специалистов той работе, которую они выполняют в настоящее время. Материальные факторы, хотя и играют одну из ведущих ролей для мотивации профессиональной деятельности молодых специалистов, не являются определяющими в формировании удовлетворенности работой и субъективного отношения к ней. В случае адекватной социальной политики в отношении молодых сотрудников эти факторы теряют свой удельный вес и перестают играть ведущую роль в мотивационной структуре личности. Ведущими причинами неудовлетворенности работой являются: низкая заработная плата и отсутствие (с точки зрения сотрудника) перспектив продвижения по службе. Анализ факторов удовлетворенности трудом показал, что молодые специалисты придают наибольшее значение таким параметрам как (в порядке убывания значимости): удовлетворенность своим трудом, содержание деятельности, размер заработной платы, взаимоотношения с коллегами, общение и возможность коллективной деятельности. На первые по значению места выходят коммуникативные факторы деятельности, а также аспекты, связанные с престижностью, содержанием и удовлетворенностью. Материальные факторы по уровню своего субъективного значения находятся на средних позициях. Большинство молодых специалистов отмечают, что уровень их профессиональной квалификации полностью соответствует или даже превышает требования работы. При этом практически всем молодым специалистам необходимы дополнительные знания и умения в следующих направлениях: специальные профессиональные знания, умения и навыки, овладение компьютерными программами, а также блок психологических знаний – психология управления и делового общения. Основываясь на полученных результатах, можно дать следующие рекомендации, касающиеся вопросов планирования и поддержания карьеры молодых специалистов, а также повышения эффективности их деятельности: — 252 —
|