|
В некоторых работах для описания активности использовалась специально составленная карта наблюдения, содержащая многочисленные категории вербального и эмоционального поведения пациентов и психотерапевтов, а также терапевтических техник. В отличие от вышеупомянутого измерительного инструментария карта наблюдения заполнялась трижды в ходе лечения пациента. 327 Результаты исследований показали [Pohorecka A., Wysokinska Т., 1972; Kosewska A., 1978; Bigo В. et al., 1979], что активность участников психотерапевтических групп в Клинике неврозов в Варшаве имеет проблемный характер. Это означает, что большинство высказываний членов группы проявляется в форме мнений, предоставления информации, поисков решений. Гораздо меньшее количество высказываний носит характер выражения эмоциональных переживаний, как позитивных, так и негативных. Число проблемных высказываний существенно возрастает в ходе лечения [Kosewska А., 1978; Bigo В. et al., 1979]. Количество высказываний и форм поведения эмоционального характера остается неизменным, при различных формах лечения оно находится примерно на одном и том же уровне [Bigo В. et al., 1979]. В этой же работе подчеркивается, что в проблемной активности превалируют вопросы относительно мнений и информации, здесь не дается готовых интерпретаций и гипотез. Это опосредованно свидетельствует о дискуссионном характере занятий, на которых рассматриваются варианты решения трудных проблем и сопоставляются различные подходы и оценки. Проблемным образом решаются также вопросы, обсуждаемые на собраниях психотерапевтического сообщества. На основании работы Cz. Czabala (1974), в которой проблемная активность анализировалась с помощью IPA, можно сказать, что если в условиях небольшой психотерапевтической группы проблемный способ использовался прежде всего для разрешения индивидуальной проблематики, то в условиях большой группы этот способ пригоден прежде всего для обсуждения проблем, связанных со структурой сообщества. Эти проблемы касаются вопросов, связанных с разрешением конфликтных интеракций между участниками сообщества, сотрудничеством, взаимодействием и поиском способов эффективной реализации коллективных и индивидуальных целей. Несмотря на отмеченные выше закономерности и преимущества проблемной активности над эмоциональной, можно отметить специфические особенности некоторых групп. В работе S. Leder (1965) отмечается, что в гомогенной группе, состоящей из пациентов с неврозом навязчивых состояний, в отличие от гетерогенной (пациенты с различными клиническими диагнозами) наблюдается большая эмоциональная актив- — 248 —
|