|
Жалуется на общую слабость, головокружение, ухудшение памяти, быструю утомляемость. При общении держится естественно, охотно отвечает на вопросы. Суждения носят поверхностный характер, мышление конкретное. Отмечается неустойчивость внимания и быстрая истощаемость. Сохранено критическое отношение к собственным высказываниям. Заключение. У больной 78 лет с гипертонической болезнью и атеросклерозом определяется перебрастенический синдром. В показателях теста Роршаха отмечается тенденция к стереотипии (высокие цифры А% и Р%, три персеверации), бедность содержательной стороны ответов и коартативный тип переживания при относительно высоком проценте ответов с четкой формой. Подводя итоги рассмотрению особенностей восприятия пятен Роршаха при органических заболеваниях мозга, мы приходим к выводу, что при локальных поражениях они не зависят от этиологии заболевания, а в первую очередь определяются латерализацией очага. При левосторонних очагах уменьшается общее количество ответов, указаний на движение и цвет, увеличиваются временные показатели и признаки, указывающие на склонность к стереотипии мышления (удельный вес ответов по животным и персевераций). При этом четкость воспринятых форм, как правило, не страдает. При правосторонних очагах ведущим является ухудшение восприятия форм пятен, что проявляется в снижении процента ответов с четкой формой, появлении большого количества целостных интерпретаций с плохими формами, в том числе конфабуляторных ответов, и в уменьшении удельного веса популярных ответов. При органическом слабоумии любой этиологии при интерпретации теста Роршаха определяются признаки двустороннего поражения мозга. У больных с атеросклерозом сосудов головного мозга на ранних этапах заболевания преобладает симптоматика, свидетельствующая о преимущественном поражении левого полушария. Глава 7 ДИНАМИКА ЗРИТЕЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ, ОПРЕДЕЛЯЕМАЯ ПО МЕТОДУ РОРШАХА У ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 12 ЛЕТ После того как нами были изучены особенности интерпретации пятен Роршаха больными с односторонними полушарными опухолями, мы обратили внимание на то, что ответы дошкольников на пятна, согласно литературным данным, очень напоминают таковые у больных с опухолями правого полушария. Стремление объяснить причины такого совпадения побудило нас изучить способы восприятия и интерпретации пятен у детей различных возрастных групп. Все авторы, описывавшие интерпретацию пятен дошкольниками, отмечали у последних тенденцию к даче большого количества целостных ответов, как правило, с плохой формой. 2—3-летний ребенок не способен на выделение в пятне каких-либо деталей. Он может отвечать только на все пятно целиком и часто стереотипно повторяет один и тот же ответ при предъявлении разных таблиц [22, 129,130, 144, 179, 194]. — 86 —
|