|
33. Платонов К.К. Проблемы способностей. М.: Наука, 1972. 34. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. M.: Изд-во АН СССР,1957. 35. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. 36. Русалов В.М. Психофизиологическая основа взаимодействия темперамента и общих способностей. В кн.: Проблемы психологии личности. М.: Наука, 1982, c. 198-205. 37. Русалов В.М. Новый вариант адаптации личностного теста EPI. Психол. журн. 1987, T. 3, N 1, c. 113-126. 38. Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. Методическое пособие. М.: Изд-во Института психологии АН СССР, 1990. 39. Русалов В.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований. Психол. журн. 1991, T. 12, N 5, c. 3-17. 40. Сибирякова В.Ф. Умственная активность школьников и обучаемость иностранному языку. Дис. ...канд. психол. наук. М., 1978. 41. Силина Е.А. Лонгитюдное исследование возрастного и индивидуально-типического развития темперамента от подросткового до юношеского возраста. Дис. ...канд. психол. наук. Пермь, 1981. 42. Способности и склонности: комплексные исследования. Голубева Э.А., Печенков В.В., Гусева В.П. и др. Под ред. Голубевой Э.M. M.:Педагогика, 1989. 43. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982. 44. Суворова В.В. Литературные способности учащихся математического класса. В.П. 1987, N 5. 45. Теплов Б.М. Психология. Учебник для средней школы. М.: Учпедгиз, 1946. 46. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Просвещение, 1961. 47. Храмов Е.В. Концептуально-конструктная и эмпирическая валидизация опросника структуры темперамента. Дис. ...канд. психол.наук. M., 1993. 48. Н.И.Чуприкова, Т.А.Ратанова, Н.П.Локалова. Скорость дифференцирования сигналов и расчлененность двигательных образов у школьников с разной успеваемостью. В.П. 1991 N4 49. Шадриков В. Д. О содержании понятий "способности" и "одаренность". Психол. журн. 1983, T. 4, N 5, c. 3-10. 50. Юркевич В.С. Саморегуляция как фактор общей одаренности. В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. 7, M.: Педагогика, 1972, с. 233-249. 51. Amathauer R. Intelligenz und Beruf. Z. f. eko und angew.Psychol. 1953, Bd. 1. 52. Burt C. The structure of the mind: a review of the results of factor analysis. British Journal of Educatianal Psychology. 1949, 19, p. 49-70. 53. Buss A., Plomin R. Temperament Theory of Personality Development. N.Y., 1976. — 76 —
|