|
+ |
||||
|
Физика |
++ |
+ |
||
|
Алгебра |
++ |
++ |
++ |
++ |
|
Геометрия |
++ |
++ |
++ |
++ |
|
Химия |
++ |
+ |
+ |
|
|
Зоология |
+ |
+ |
||
|
Черчение |
++ |
++ |
++ |
|
|
Гуманитарный цикл |
++ |
++ |
||
|
Естественный цикл |
++ |
++ |
+ |
++ |
|
Общая успеваемость |
+ |
+ |
++ |
++ |
Библиография.
1. М.К.Акимова, В.Т.Козлова Анализ результатов диагностических методик, ориентированных на норматив. В.П.1985 N5.
2. А.Анастази. Психологическое тестирование. В 2-х томах.Пер. с англ. М., Прогресс. 1972.
3. Белоус В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии. Психол. журнал 1981, Т. 2, N 1, с.45-55.
4. Белоус В.В. К исследованию влияния типов темперамента на эффективность индивидуальной и совместной деятельности. Вопр. психол. 1986, N 3, c. 111-120.
5. Бирюков С.Д. Генетические основы пластичности поведения человека. Дис.канд. психол. наук. М., 1988.
6. Боровский В.М. Психическая деятельность животных. M.; Л.:Биомедизжат, 1936.
7. Голубева Э. А. Комплексное исследование способностей ( к 90-летию Бориса Михайловича Теплова). Вопр. психол. 1986, N 5, c. 18-30.
8. Э.А.Голубева, С.А.Изюмова, М.К.Кабардов и др. Опыт комплексного исследования учащихся в связи с некоторыми проблемами дифференциации обучения. В.П. 1991 N 2.