Психологический диагноз

4. Помимо клинического метода и тестов к методам практи­ческой психодиагностики относятся наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности, психолого-педагогический консилиум.

5. Постановка психологического диагноза предполагает соче­тание строго и мало формализованных методов практической психодиагностики.

125

Психодиагностический процесс. Психодиагностический процесс характеризуется по форме его реализации, содержанию, степени сложности. По форме осуществления он представляет собой опосредованное психодиагностическими методиками взаимодействие диагноста с обследуемым, направленное на ус­тановление психологического диагноза |25]. По содержанию -выбор ограниченного количества из множества гипотез о при­чинах состояния элементов феноменологического уровня объекта психодиагностики, в качестве которых выступают па­раметры деятельности или психического состояния. По степе­ни сложности психодиагностический процесс выступает как обусловленная иерархическим строением объекта и многознач­ностью причинно-следственных связей между его элементами сложная процедура, требующая для своей реализации специ­альной подготовки психодиагноста [36. С.21]. Сложность ее проявляется в наличии ряда этапов, отклонения в реализации каждого из которых приводит к возникновению диагностичес­ких ошибок [178. С.16] и между которыми существует установ­ленная или меняющаяся в зависимости от конкретных обстоя­тельств последовательность [182. С.17|. По мнению В.И. Слободчикова, этапы диагностического процесса в своей совокуп­ности образуют "модель общего способа решения типовых про­блемных ситуаций, возникающих в учебно-воспитательном процессе" [112. С.28], которая может выступать не только как средство осуществления психодиагностической деятельности отдельного практического психолога, но и как форма организа­ции совместной работы психологов и педагогов в психолого-педагогическом консилиуме.

В качестве специфического описания этапов психодиагнос­тического процесса выступает психодиагностограмма, содержа­щая алгоритм проверки диагностических гипотез с указанием методических приемов и оценочных инструментов и создающая необходимые условия для реализации каждого этапа диагности­ческого процесса [46]. Использование психодиагностограмм при установлении диагноза позволяет повысить его эффективность за счет сокращения психодиагностической процедуры, точность диагностирования.