|
Проведенный анализ понятия "психодиагностическая ситуация" позволяет сформулировать следующие выводы. Психодиагностическая ситуация представляет собой (1) задаваемую требованиями практики (2) совокупность не изменяющихся на протяжении установления психологического диагноза общих организационных условий осуществления психодиагностической деятельности, (3) определяющая наличие или отсутствие у обследуемого права самостоятельно вступать в диагностический процесс и выбирать свое поведение (дальнейший жизненный путь) на основе его результатов. 1. Психодиагностическая ситуация обусловливает продуктивность взаимодействия участников диагностического процесса, 116 преследующих собственные цели (совпадающие иди несовпадающие), влияет на получаемую диагностическую информацию и, в частности, на результаты тестовых испытаний. 2. Различие позиций участников диагностического процесса заключается в том, что если для практического психолога работа с обследуемым 8 диагностической ситуации является необходимым условием решения научно-практической задачи, то для обследуемого взаимодействие с диагностом - событием, определяющим его дальнейший жизненный путь. 3. Личностная значимость для обследуемого результатов, получаемых в диагностическом процессе, обусловливает его активную позицию в нем, которая проявляется либо в готовности давать предельно искренние ответы, способствующие получению адекватной диагностической информации, либо в поведенческих тенденциях (уклончивость и осторожность, выражающиеся в нейтральных высказываниях, социальная желательность, замалчивание и отрицание своих черт), которые осложняют установление психологического диагноза. 4. По отношению к диагностическому процессу психодиагностическая ситуация выступает как фактор, влияющий на его эффективность. § 6. Психодиагностические средства, процесс, диагноз Средства психодиагностики. Среди психодиагностических средств, представляющих собой то, с помощью чего осуществляется психодиагностическая деятельность, целесообразно различать четыре вида: 1) средства диагностического описания объекта практической деятельности психолога; 2) средства описания психодиагностического процесса; 3) методы измерения и оценки, а также изменения (коррекции) состояния элементов объекта психодиагностики (эмпирические методы практической психодиагностики); 4) методы построения психодиагностического заключения, среди которых интуиция и логические методы постановки психологического диагноза. К последним относятся аналогия, гипотеза, дифференциальный и достоверный диагноз, диагноз по результату воздействия. Они подвергают логическо- — 85 —
|