|
3.2.5. Пятидесятые годы: новые акценты в исследовании валидности Первоначально психодиагностика рассматривалась всего лишь как прикладная психология. Акцент делался на предсказании релевантных критериев. В 1955 г. в статье Кронбаха и Миля проблема тестовой валидности была впервые поставлена как теоретическая. Мессик использовал со-гласованные тестовые показатели как источник теоретически и эмпирически обоснованных утверждений, характеризующих личность, ситуации, институты и даже объекты. Кроме того, в этих утверждениях учитывались также социальные ценности и нормы. Таким образом, понятие валидности в психодиагностике развивалось. В истории развития концепции валидности можно проследить, что становилось основным предметом рассмотрения в тот или иной период и каким образом аккумулировались требования. Первый акцент был сделан на предсказании поведения. Вначале доминировал прагматический, а не теоретический интерес (Angoff, 1988). Интересовали задачи, пригодные для тех или иных профессий. Это стало отправной точкой как при разработке тестов, так и при определении критериев. Критерий необходимо определить объективно, и тесты должны быть стандартизованы. Для применения в образовании были разработаны критериально-ориентированные тесты. Следующий акцент был сделан на развитии понятия конструктной валидности. Ан-гофф (1988) назвал это понятие изобретением «магического средства». Развитие концепций валидности сопровождалось совершенствованием статистических методов, что в свою очередь оказывало влияние и на становление понятия валидности. Хорошо известный пример — это многометодная матрица свойств Кэмпбелла и Фиске (1959). Оценивалась валид-ность изучения ряда черт при помощи различных методов. Интерес был сконцентрирован на рассмотрении валидности черт. Предполагалось, что различные черты должны расходиться (дивергировать), а сходные — конвергировать, то есть речь шла о конвергентной и дискриминантной валидности. Предполагалось, что отдельные черты будут нечувствительны к используемым методам. Использование этой 110
матрицы оыло очень популярным и рассматривалось как метод конструктной валидизации. Магнуссон (1961, 1967) описал этот метод в своей книге по теории тестов и назвал его процедурой «полной конструктной валидизации». В истории дифференциации и интеграции концепции валидности присутствует некоторая волнообразность. Это очень старая проблема, и она была предметом размышлений у греческих философов. Концепция допускает существование обоих подходов— и холистического, и атомистического. — 78 —
|