|
а) Спонтанная речь практически отсутствует,
речевые остатки в виде эмболов3
б) Словесная «окрошка». Полная невозможность
диалога
а) Диалогическая речь возможна, но обеднена,
односложна, аграмматична. Склонность к шаблон-
ной, стереотипной структуре предложения. Персе-
верации, эхолалии2
б) Паузы из-за поиска слов. Ответы не всегда
адекватны вопросу. Частью литеральные и вер-
бальные парафазии
Некоторое обеднение речи. Редкие парафазии,
элементы аграмматизма1
Нарушения отсутствуютО
2. Повествовательная (монологическая) речь
Полная невозможность пересказа прочитанного
или услышанного текста, рассказа по сюжетной
картинке, сериям рисунков, монолога на заданную
тему3
Повествовательная речь нарушена и возможна
только при наличии наводящих вопросов. Отме-
чаются трудности в подборе слов, аграмматизм,
бедность речи, парафазии. Фразы короткие, эле-
ментарные. Недостаточное осмы сление речевого
материала2
42
Те же признаки, но выраженные незначителыю 1
Нарушения отсутствуютО
3. Составление рассказа по сюжетной картинке
Полная невозможность составления рассказа3
При попытке составить рассказ выявляются
грубые искажения грамматической структуры сло-
ва, пропуски объектов и субъектов действия, са-
мого действия, предметов, неправильные согласо-
вания слов в предложений, трудности в подборе
слов, литеральные и вербальные парафазии, паузы 2
Те же признаки, но слабо выраженные 1
Нарушения отсутствуют О
4. Аграмматизм
а) Грубый аграмматизм типа «телеграфного
стиля». Практически отсутствие в речи глаголов.
Дефекты согласования в глагольных и надежных
окончаниях, неправильное употребление предло-
гов3
— 29 —
|