|
Кто из участников оказался в числе самых способных учеников, а кто в числе самых лучших преподавателей.
«МОМЕНТАЛЬНОЕ ФОТО»
Задание обучающимся:
- Разделиться на две команды.
- Каждой команде приготовить бумагу и карандаши.
- В течение короткого промежутка времени ознакомиться с учебным текстом, сосредоточив все свое внимание и восприняв из показанного текста как можно больше информации.
- Каждой команде зафиксировать на бумаге то, что члены команды вместе могут восстановить по памяти.
- По очереди каждой команде воспроизвести как можно больший объем текста.
Оценивается:
Какая команда воспроизведет учебный текст в большем объеме.
«ЛУЧШИЙ ВОПРОС»
Задание обучающимся:
- Внимательно прочитать учебный текст.
- Придумать оригинальный вопрос на тему учебного текста, ответ на который покажет совершенство овладения этим материалом, отразит его основной смысл.
Оценивается:
Кто задал наиболее оригинальный и соответствующий цели задания вопрос, и кто дал наиболее точный ответ.
«ОТВЕТ-СЛОВО»
Задание обучающимся:
- Прочитать учебный текст.
- Каждому задать вопрос по изучаемой теме.
- Каждому ответить на чужой вопрос. Отвечать нужно одним ключевым словом, которое должно выражать суть ответа на заданный вопрос.
Оценивается:
Наиболее удачные вопросы и отраженную в ответах способность к выделению главного, раскрытию сути учебного материала с использованием ключевых слов.
«СУТЬ»
Задание обучающимся:
- Приготовить книги с изучаемым текстом.
- В указанном преподавателем разделе текста в течение нескольких минут, из расчета минута на страницу, подчеркнуть те строки, в которых, по Вашему мнению, содержится суть.
- Закрыть книгу, на обложке написать свою фамилию карандашом.
- Книги пустить по кругу.
- Каждому быстро просмотреть текст и поставить оценку по пятибалльной системе каждому проходящему через него обработанному тексту, пока книги не вернутся к их владельцам.
Оценивается:
— 62 —
|