Новый метод исследования личности

Группа была закрытой — в том смысле, что после начала психотерапии к ней уже не могли присоединить­ся новые участники. Собрания группы происходили раз в неделю на протяжении года. Психотерапевты придер­живались подхода Келли к групповой психотерапии (102), а также использовали методы ролевого взаимо­действия и разговорные техники (144).

Фазы развития психотерапевтической группы не всегда совпадали с теми, что описаны Келли. Психоте­рапевты обнаружили, что, несмотря на усилия по контролю за переходом от одной фазы к другой, некоторые участники «перепрыгивали» через фазы, становились инициаторами поведения, характерного для других фаз. В этих случаях психотерапевтам приходи­лось еще раз оценивать индивидуальные потребности участника и решать, стоит ли поощрять подобную инициативу. В целом, однако, психотерапевты были удовлетворены результатами групповой работы и счита­ли, что она их тоже многому научила.

Использованные методы

Схема эксперимента включала в себя два основных этапа: а) оценка пациентов, основанная на результатах заполнения ими репертуарной решетки и на данных интервью, в ходе которого обсуждались эти результа­ты; б) формулирование терапевтами предсказаний отно­сительно изменений пациентов1.

1 До начала и после окончания курса психотерапии испытуемые также заполняли личностный опросник, опросник на личные предпоч-

185