|
Известный профессиолог А.К.Маркова, также предлагает и рекомендует для изучения перечень качеств специалиста, способствующих успешному освоению им социальной среды, профессиональной деятельности, а также становлению в профессии[12]:
- активность ориентировки в новых условиях;
- инициатива в выборе необязательных решений;
- настойчивость в достижении поставленной цели и «помехоустойчивость»;
- восприимчивость, готовность к помощи другого человека, отсутствие сопротивления.
Без наличия необходимых качеств усвоение профессии и становление профессионала затруднено. Необходимо учитывать также, что процесс привыкания и адаптации к профессиональной деятельности является серьезным испытанием для любого человека предполагающим определенные психические усилия. Отсутствие профессионально-важных качеств качеств и недостаток психического ресурса необходимого для выполнения задач профессиональной деятельности (способностей, типологических особенностей, характерных черт) может формировать нервно-психическое напряжение специалиста и приводить к неосознаваемым им и проявляющимся в поведении психическим защитам в виде следующих ярких проявлений:
- чрезмерного слияния с профессиональной деятельностью (трудоголизм), или избегания таковой (прогулы);
- сильного психоэмоционального отреагирования (чрезмерную эмоциональную вовлеченность в профессию, стремление к профессиональному риску), или наоборот - эмоциональной заторможенности (профессиональной пассивности или избеганию);
- активного отреагирования телесного напряжения в виде неадекватно высокой двигательной активности, или заметного её снижения (заторможенности) в профессиональной деятельности;
- при наиболее сильном нервно-психическом напряжении, которое может удерживаться и нарастать в течение длительного времени, личность может прибегать к опасным защитам (алкоголизму, наркомании, необоснованной агрессивности, самоизоляции и др.).
При изучении человека следует обращать внимание на степень адекватности его проявлений. Полярные особенности проявлений: как чрезмерная выраженность, так и сниженность проявлений относительно определенной и существующей нормы, должны быть предметом пристального изучения экспертом. Названные невротические проявления, в том числе отсутствие уже названных, - социального интереса или стремления к достижению, а также наличие нервно-психического напряжения часто обусловлены в зрелом возрасте следующим:
- пережитыми травмами психики и подавлением собственных нереализованных влечений (желаний);
- проблемами вызвавшими серьезные эмоционально насыщенные переживания на этапе раннего детства, привносимыми личностью бессознательно в реалии своей взрослой жизни;
- чрезмерной или недостаточной нормативностью личности относительно требований социальной и профессиональной среды (не соблюдением распространенных правил общественной жизни);
- ограниченным ролевым набором личности и проявлением незначительного количества одних и тех же ролевых позиций на различных ситуациях жизнедеятельности;
- неадекватным и\или недостаточным социальным опытом личности;
- сложным (не соответствующим требованиям среды) нормативным и ролевым набором личности;
- травмирующим влиянием стрессогенных факторов (условий) среды;
- отсутствием на определенных возрастных этапах важных для формирования личности факторов-стимулов среды.
Таким образом, для достижения успеха в профессии, следует определять как наиболее значимое:
— 19 —
|