Рабочая книга практического психолога

Апробированная комплексная методика позволяет изучать, диагностировать мотивацию профессионального самосовершенствования, оценивать по этому параметру каждого сотрудника, определять его конкретный «мо-тивационный профиль» и вырабатывать предложения по развитию мотивации, прогнозировать морально-психологическое состояние человека.

В основу разработки и применения методики было положено предположение о том, что систему отношений, определяющих мотивацию профессионального самосовершенствования личности, условно можно представить в виде треугольника (рис. 7), в вершинах которого располагаются:

Рис. 7. Система отношений в мотивации профессионального самосовершенствования личности

1. Отношение личности к своей профессиональной деятельности (оценивается по степени удовлетворенности профессией).

2. Отношение к себе как профессионалу (оценивается по величине значимости для сотрудника профессиональной деятельности).

3. Отношение к самосовершенствованию в профессиональной сфере (оценивается по степени стремления личности к самосовершенствованию в профессиональной деятельности).

Отношение личности к своей профессиональной деятельности предлагается исследовать с помощью методики «Логический квадрат». Суть методики — в сопоставлении и анализе ответов испытуемого на серию логически взаимосвязанных и взаимоисключающих вопросов, сводимых в «Логический квадрат».

1

Описание методики «Логический квадрат»

Первый вид отношений определяется с помощью методики «Удовлетворенность своей профессией» адаптированного варианта методики Н.В.Кузьминой. Для оценки отношения к своей профессии сопоставлялись с помощью логического квадрата ответы на вопросы 6, 8 и 13 анкеты 1 (Приложение 1). Цифры в табл. 4 показывают степень удовлетворенности своей профессией. Критерии шкалы удовлетворенности:

1 — явно удовлетворен своей профессией;

2 — скорее удовлетворен профессией, чем не удовлетворен;

3 — неопределенное отношение к своей профессии;

4 — скорее не удовлетворен профессией, чем удовлетворен;

5 — явно не удовлетворен профессией;

6 — противоречивое отношение к профессии.

Таблица 4

Методика оценки отношения к профессии