|
1 Практика показывает, что к математическому инструментарию обращаются не более 25% психологов. Однако здесь наблюдается следующая тенденция: чем глубже вникает специалист в глубины своей профессии, тем чаще обращается к помощи математики. Примечательно, что практические психологи со стажем более 5 лет неизменно используют математическое обеспечение своей деятельности. Поэтому психологу особенно важно разобраться в этом вопросе еще на этапе профессионального становления. Использование измерений в психологии позволяет производить анализ психических свойств, способностей, эмоциональных особенностей, поведенческих актов как отдельных личностей, так и групп при изучении их на количественном и качественном уровне. Кроме того, измерения дают возможность определять место человека в той или иной группе и на основании научного подхода производить прогноз успешности его адаптации к той или иной деятельности. Использованием измерений в психологии занимается особая область психодиагностики — психометрия. Каковы же основные задачи психометрии? Они представляются следующими: 1. Разработка требований к измерительным психодиагностическим методам. 2. Обоснование процедур разработки измерительных психодиагностических методик. 3. Обоснование процедур адаптации используемых измерительных методик к новым условиям применения. Но здесь закономерно встает вопрос: в чем же заключаются особенности измерений в психологии в отличие от других наук? Психологические показатели можно разделить на: • качественные (отражают наличие или отсутствие какого-либо признака); • количественные (предполагают степень выраженности этого признака; • дискретные (выражают количество психологических явлений или объектов, обладающих тем или иным признаком, например количество ошибок, количество согласий с утверждениями опросника; могут быть выражены натуральным числом); • континуальные (выражают количество единиц измерения того или иного признака, например время реакции; могут быть выражены дробным числом). Таким образом, измерение психологического показателя — это установление отношения величины этого показателя к величине показателя эталона (образца), который может быть стандартной единицей измерения (метр, грамм, секунда...) или значением некоторых известных объектов, например, средним значением показателя в эталонной выборке людей. 5 —1253 65 Измерение психологического показателя может быть прямым, если в качестве эталона используется величина объекта той же природы, что и показатель, однако чаще приходится довольствоваться косвенным измерением, когда эталоном является величина другой природы (например, измерение интеллекта количеством правильно решенных в единицу времени задач). — 52 —
|