|
Особенности ПДИ как гуманитарной технологии: • универсальность (применима в учебной, исследовательской, практической деятельности); • переплетение игрового и реального контекстов (приводит к получению реального продукта — обобщенного отношения участников игры к поставленной проблеме и/или ее коллективному решению); • при наличии двух моделей в ПДИ (модели формирования продукта деятельности и модели самой деятельности) — преобладание второй; • повышенная степень личной мотивации участников на самоопределение по отношению к поставленной проблеме, обусловленной практическим опытом работы и уровнем компетенции данного человека как профессионала среди профессионалов; • гибкость содержания ПДИ относительно условий и состава участников; 37— 1253 1 • возможность изменения структуры ПДИ в зависимости от темы обсуждения: введение новых структурных элементов, изменение порядка анализа результатов и т. д. Результаты технологии для целей профессиональной деятельности: • выявление «банка проблем» профессиональной деятельности участников, а также «банка вариантов» возможных решений, учитывающего опыт реального функционирования учреждения и группы; • формирование четкой личной позиции каждого участника по отношению к предъявляемым проблемам; • заимствование участниками игры практического опыта членов группы и адаптация к условиям их практической деятельности; • возможность обоснованного планирования стратегии управления и определения механизмов внедрения инноваций в конкретную профессиональную группу. Результаты технологии для целей гуманитарно-технологического развития: • определение типологических особенностей профессиональной позиции участников игры; • анализ способности принятия инновационных установок; • оценка способности учитывать чужое мнение; • коррекция коммуникативно-управленческих навыков; • составление психологической карты группы. Описание технологии ПДИ ПДИ состоит из трех основных этапов. Каждый этап несет свою смысловую и функциональную нагрузку и отличается спецификой решаемых задач. «Кадровое» обеспечение технологии. Ведущий (методолог) — главное лицо в ПДИ, ответственное за ход и итоги технологии. Игротехники — специалисты-психологи, члены команды методолога, обеспечивают решение содержательных задач технологии, осуществляют включенное наблюдение за участниками, организуют работу в подгруппах на этапах ПДИ, проводят анализ процесса и результатов технологии. Консультанты — помощники ведущего, обеспечивают готовность рабочих помещений и раздаточных материалов — значков, указателей групп, карточек участников, инструкций и т. д., оказывают помощь в организации технологического процесса. — 464 —
|