|
Выполнить социальный заказ и удовлетворить потребности общества в подготовке профессионалов высокого класса с учетом современных требований способна акмеологическая концепция ГТР, опирающаяся на закономерности развития социальных (на уровне общества), психических (на уровне личности) и технологических (на уровне деятельности) явлений действительности. Ее цель — подготовить к профессиональной деятельности конкурентоспособных, социально успешных специалистов, осуществляющих свою деятельность посредством гуманитарных технологий (ГТ). Задачи акмеологической концепции ГТР направлены на развитие у персонала технологических способностей к освоению социо- 10* 147 культурной среды, социокультурного стиля мышления и гуманистического миропонимания, гуманитарно-технологической системы знаний, культуры, образованности, интеллигентности. Концепция предполагает развитие личностного и профессионального ресурса на базе индивидуально-психологических, половозрастных, социально-демографических особенностей, потенциальных возможностей, реальных и адаптационных способностей. Она рассчитана на развитие устойчивой потребности в мотивации к самостоятельному освоению и использованию ГТ в процессе профессионального становления. Согласно задачам теоретической модели ГТР специалист усваивает мировоззренческие ценности и общечеловеческие идеалы, нравственные принципы, опыт правовых и политических учений, движений, историографический очерк становления социального управления. Общетеоретический модуль включает базовую культурологическую подготовку субъектов деятельности. Специализированный модуль содержит сведения из смежных областей акмеологии, адаптированных к предмету и специфике деятельности персонала. Содержание теоретико-прикладного модуля согласовывается с функционально-ролевой направленностью и масштабом деятельности специалистов. Опора на общетеоретические, специализированные и прикладные акмеологические знания — одно из условий ГТР профессионала и его профессионального становления. Технологическая модель ГТР учитывает тенденции развития социокультурной среды, личности и деятельности и представлена соответствующими ГТ. Содержательные, структурные и процедурные характеристики технологической модели рассматриваются как некий эталон, имитирующий строение, функции уровневых систем «общество», «личность», «деятельность» и включают интерпретацию объектов технологизации социальной, психической, технологической реальности. Сущность и специфику ГТ характеризует процесс акмеологического познания, направленный на самого субъекта технологии, его деятельность и социокультурную реальность. — 121 —
|