Тренинги самооздоровления и самосозидания

«Интуиция». Игра ориентирована на ново­го или мало знакомого члена группы, который лишь представился в короткой беседе или мо­нологе. Затем он записывает однозначные от­веты на вопросы (У меня есть дети - нет детей, я оптимист - пессимист, люблю легкую музыку

• серьезную и т.д.), а члены группы пытаются отгадать его ответы.

«Таможня». Каждый член группы пять раз подряд входит в помещение, причем только од­нажды прячет под одеждой какую-то ценную вещь, остальные же по его поведению и выска­зываниям пытаются отгадать, в каком из выхо­дов он что-то спрятал.

«Шестое чувство». Эта игровая ситуация дает возможность определить, как отдельный член группы настроен на те или иные события или явления, которые связывают группу в еди­ное целое. Для этого, например, каждый дол­жен отгадать, по какой из предложенных воз­можностей соберется большее количество чле­нов группы (кто выберет названные песни, ме­сяц в году, число, подарок).

«Кто ты». Все члены группы отвечают на вопрос «кто я», причем каждый ответ пишется на бумаге. Игра происходит без начисления оч­ков, она воздействует как предпосылка для пос­ледующего саморазоблачения.

«Язык тела». При помощи рук, лица, панто­мимики или контактов с выбранным лицом чле­ны группы показывают различные эмоциональ­ные состояния. Очки начисляются как за пра­вильный показ эмоций, так и за правильное, верное исполнение роли наблюдателя.

«Атомная катастрофа». Игра моделирует экстремальные ситуации, где требуется мгно­венное решение и возникает конфронтация ос­тавшихся в живых между собой с распреде­лением ролевых функций по социальному статусу.

«Рондо». Так называется игра по кругу, ког­да в начале все по очереди высказываются на определенную тему, затем опрашивается состо­яние робких в отношении их принятия другими («рондо обратной связи»). Варианты рондо: вы­ражение чувств, думы о соседе справа, кари­катурное изображение соседа, «передача эста­феты».

«Плюсы и минусы». За активное положе­ние в группе ее члены получают плюсы, за пас­сивное - минусы. Составляется таблица лидер­ства, что способствует стимуляции интерпер­сональных взаимодействий и «пробуждения» активного членства в группе.

«За спиной». Слишком разговорчивые на­казываются сидением в кресле спиной к груп­пе. Они молчат, пока не закончится процесс их обсуждения и «проработки».

«Стрессовые ситуации». Дается 15 секунд для общения членов группы по кругу. Необхо­димость что-то сказать за столь краткий пери­од лишает учащихся времени фиксации на сво­их трудностях говорения: некоторые «выпали­вают» первое, что приходит в голову, но тем самым избавляются от страха говорения за счет игрового характера этой темпераментной игры. Иногда молчание самого педагога заставляет задуматься членов группы и вводит их в стрес­совое состояние, которое может стать «целеб­ным», стимулирующим к дисциплинированно­сти в исполнении педагогических или тренерс­ких указаний.