Тренинг с подростками: С чего начать? (Рязанова Д.В.)

3. Часто бывает полезно вынести на группу свои переживания по поводу того, что работа не идет, и обсудить, почему это происходит.

Работа с кризисными ситуациями

«Конфронтация» и «Отчужденность»

Резюме

Итак, мы видим следующие пути выхода из названных кризисных ситуаций в групповой работе:

принятие решения

- принять решение вместе с группой (если ведущий и группа готовы к этому);

- принять решение самому (если группа сейчас не готова к этому);

дальнейшая работа

- продолжить работу по этой теме (если ясны причины кризиса и понятно, что делать дальше);

- перейти к другой теме (если причины не ясны и/или непонятно, что делать дальше).

Основные шаги при выходе из кризисной ситуации:

• осознать свои переживания;

• не пытаться достичь намеченной цели любыми средствами (ведь то, что мы вместе с ребятами разберемся в причинах неудач, уже и будет смыслом работы);

• разобраться в том, что происходит с группой в данный момент (по возможности не только на занятиях);

• осознанно наметить свои ближайшие действия и выбрать направление дальнейшей работы.

Работа с кризисными ситуациями

«Эмоциональный взрыв» и «Конфликт»

Еще раз напомним эти ситуации: сильная эмоциональная реакция одного-двух человек («эмоциональный взрыв»); выяснение отдельными участниками отношений между собой либо с ведущим, остальные члены группы не вовлечены в этот процесс («конфликт»).

В отличие от двух предыдущих эти ситуации мы не рекомендуем обсуждать в группе. Что же тогда делать?

При «эмоциональном взрыве»:

1. Постараться понять, что это за подросток (подростки), в чем проблема, поговорить с другими взрослыми (родителями, учителями).

2. Проанализировать собственные действия (а не мог ли я случайно спровоцировать такую реакцию?).

3. Принять решение:

работать ли с подростком индивидуально и как именно (в том случае, если ведущий понимает природу проблемы, имеет опыт подобной индивидуальной психологической работы и внутренне готов начать такую работу);
посоветовать родителям подростка обратиться к другому психологу, занимающемуся индивидуальной психотерапией (это можно сделать и в том случае, если ваша индивидуальная работа с подростком не принесла желаемых результатов);
решить, какие еще можно принять меры (трудно описать все возможные меры, каждый случай надо рассматривать отдельно).

В ситуации конфликта, когда отдельные участники выясняют отношения либо с ведущим, либо между собой, следует пообщаться непосредственно с подростком (подростками) вне тренинга, так как обычно такое поведение - форма привлечения внимания ведущего, а потому сама собой проблема не уйдет.

— 17 —