Тренинг командообразования

На первый взгляд, это невозможно. Но на самом деле это необхо­димо и через некоторое время покажется вам достаточно простым делом. Важно только отработать у себя так называемые три позиции восприятия и находиться в каждой из них практически одновременно в любой момент вашего тренинга.

Первая позиция — отслеживание себя как тренера, своих чувств, своей интуиции, своего отношения к тому, что происходит в группе.

Вторая позиция — отслеживание группы, ее состояния, ее прояв­лений. Это позиция, в которой тренер слышит и слушает группу.

Третья позиция — это постоянный ответ себе на вопрос: «А что сей­час происходит? Следую ли я поставленным целям? Для чего я это делаю, и что при этом делает группа?».

Истинное обучение тренера — это отрабатывание в различных ситуациях этих трех позиций, отслеживание у себя преобладание и силу одной из позиций и недостаток и слабость других.

Участие в тренингах в качестве слушателя позволяет тренеру, с од­ной стороны, отработать первую позицию — понять и принять себя, научиться отслеживать свои мысли и чувства, свое поведение. С дру­гой стороны, научиться слышать и слушать других участников тре­нинга и по их обратной связи понимать, насколько успешно он это делает.

Участие в качестве супервизора, наблюдателя на тренингах позво­ляет отработать третью позицию — «взгляда на происходящее со сто­роны». Научиться не «влипать» в процессы, которые происходят на тренинге, а анализировать их с точки зрения целей тренинга и дей­ствий тренера.

Проведение собственных тренингов и позволяет объединять все три позиции — одновременно отслеживать себя, чувствовать и ана­лизировать поведение группы и понимать, что происходит на тренинге в целом и насколько в каждый момент тренинга решаются постав­ленные цели и задачи.

В этом и заключается мастерство тренера.

Разделение ответственности с группой

На этом уровне тренер начинает осознанно понимать меру ответ­ственности перед группой и разделять ее с ней. Его тренинг наполня­ется еще одной необходимой целью — дать возможность группе при­нять на себя часть ответственности за то, что происходит в каждый

момент тренинга, и воздействовать на это. В этом случае тренер сни­мает с себя всю полноту ответственности за происходящее и тем са­мым дает группе дополнительный импульс развития и приобретения нового опыта, необходимого для выхода в самостоятельную реальную жизнь.

Группа, которая приняла часть ответственности за происходящее на тренинге, начинает работать более плодотворно и креативно. Она начинает понимать, что не все зависит от тренера. Она начинает при­нимать уникальность опыта каждого члена группы и утилизировать его в своих целях.