|
В методике комбинируются исследовательские процедуры разных проективных техник. Первоначально обследуемый должен выбрать из 14 картин две и по ним вообразить историю (на предлагаемых картинах в основном содержатся изображения людей и животных), затем необходимо сделать рисунок по мотивам ранее придуманной истории. Наконец, предлагается записать историю. Темы рисунка и истории оцениваются по 7-балльной шкале (от «выраженно-негативная» до «выражен-но-позитивная»). Негативные темы, содержащие указания на «грусть», «печаль», «смерть», «беспомощность», «будущее без надежд на лучшее» и т. п., рассматриваются как знаки депрессии. «Н.и.» предназначена для группового обследования лиц, начиная с 5-летнего возраста. Сообщается о высокой надежности методики. Так, ретестовая надежность (интервал неделя) при обследовании детей с эмоциональными расстройствами — 0,87. Данные о валидности ограничены, тем не менее, имеются сведения о том, что темы депрессивных детей и подростков оцениваются в основном как «выраженно-негативные», что не наблюдается в других группах. Имеются нормативные данные, полученные при обследовании 380 детей и подростков, однако они не могут быть признаны репрезентативными. «НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА» ТЕСТ (Draw-a-Person Test, DAP) Методика разработана К. Маховер в 1948 г. на основе теста Ф. Гудинаф, предназначенного для определения уровня интеллектуального развития детей и подростков с помощью выполненного ими рисунка мужчины. Обследуемому предлагается карандашом на чистом листе бумаги нарисовать человека. После выполнения рисунка дается задание нарисовать человека противоположного пола. Заключительный этап обследования — опрос. К. Маховер составлены специальные перечни вопросов о нарисованных фигурах. Эти вопросы касаются возраста, образования, семейного положения, привычек и т. д. При интерпретации полученных данных автор исходит из идеи о том, что рисунок является выражением «Я» обследуемого. Значительное внимание уделяется анализу разнообразных деталей рисунка, прежде всего особенностям изображения основных частей тела, которые зачастую оцениваются в соответствии с психоаналитической символикой. Изучение валидности «Н.ч.т.» в зарубежных исследованиях привело к противоречивым результатам в силу умозрительности предлагаемых автором интерпретаций. Имеются данные о том, что общие субъективные оценки более валидны и надежны, нежели оценки по отдельным деталям рисунка. «Н.ч.т.» может использоваться для обследования как взрослых, так и детей. Возможно групповое обследование. — 223 —
|