Практическая психология. Проективные методики

МОТИВА ДОСТИЖЕНИЯ РЕШЕТКА (Leistungsmotivs Gitter)

Проективная методика исследования личности. Предназна­чена для диагностики интенсивности и экстенсивности моти­ва достижения, близка «тематической апперцепции» тесту в его модификации по X. Хекхаузену. Разработана и опубликована Г. Д. Шмальтом в 1976 г.

Стимульный материал «М.д.р.» состоит из 18 картинок, объ­единенных в «тройки», относящиеся к шести различным сфе­рам жизнедеятельности (труду, музыке, школьному обучению, самоутверждению, оказанию помощи, спорту).

Под каждой картинкой располагаются 18 стандартных вы­сказываний, например:

—Он хорошо себя чувствует.

—- Он думает: «Раз это трудно, то попробую еще».

• Он считает, что справится с этим.
• Он думает: «Может быть опять неудача».
• Он думает: «Я лучше сделаю что-нибудь потруднее». Обследуемый должен отметить те высказывания, которые

соответствуют его пониманию ситуации на картинке. За исклю­чением 4-х «избыточных» утверждений (например, «Он хорошо себя чувствует» или «Это ему не нравится»), 14 репрезентируют ключевые категории для обработки содержания при выявлении мотивов успеха и неудачи. Например: «Он думает, что все сделал правильно», — позитивное ожидание успеха.

Обработка результатов сводится к объединению всех от­меченных утверждений по каждой из картинок — получение матрицы ответов (отсюда название методики — «решетка»). Столбцы этой матрицы представляют интенсивность мотива (разнообразные высказывания, относящиеся к одной и той же картинке), а строки — его экстенсивность (одни и те же выска­зывания по отношению к разным картинкам). При помощи факторного анализа установлена принадлежность каждого из утверждений к одной из мотивационных тенденций, обознача­емых как НУ, БН1 и БН2. НУ — уверенность в успехе, предпо­чтение более трудных проблем И «Я-концепция» достаточности способности; БН1 — активное избежание неудачи и «Я-концеп­ция» недостаточности способности; БН2 — боязнь неудачи.

При изучении валидности «М.д.р.» выявлена тесная связь с X. Хекхаузена модификацией TAT. Ретестовая надежность при интервале между обследованиями от 2 до 8 недель — 0,67-0,85. Существуют варианты «М.д.р.» для обследования детей и взрослых.

«НАРИСУЙ ИСТОРИЮ» (Draw-a-Story, DAS)

Методика предложена Р. Силвером в 1987 г. Предназначе­на для раннего обнаружения депрессии, в частности скрытой депрессии. «Н.и.» основывается на обычных для проективных методик положениях: а) детское восприятие одних и тех же ри­сунков различно; б) на восприятие оказывает влияние личный опыт; в) рисунки могут отражать элементы личности, поддаю­щиеся квантификации.