Практическая психология. Проективные методики

ДБРБВА ТБСТ (Baum Test)

Методика опубликована К. Кохом в 1949 г.

Идея теста принадлежит Э. Хушеру, использовавшему рису­нок дерева в качестве психометрического инструмента. Обсле­дуемому предлагают изобразить три любые дерева, за исклю­чением хвойных. Интерпретация результатов осуществляется с позиций психоанализа на основе символического значения, приписываемого тем или иным деталям изображения, всему ри­сунку. Например, яблоко, нарисованное на фруктовом дереве, — свидетельство неразделенной любви, а крону следует рассматри­вать как зону контакта между «Я» и окружающей средой.

Обоснованность привлечения психоаналитической сим­волики для интерпретации данных теста не доказана. Крити­куются произвольность и умозрительность подобных интер­претаций. «Д.т.» валиден при использовании для диагностики психического развития детей. Выделен ряд особенностей ри­сунка (размер и пропорция, размещение на листе бумаги и т. д.), свидетельствующих о нарушениях в развитии (статистически достоверны различия между здоровыми людьми и страдающи­ми органическими поражениями нервной системы).

ДЕРЕВНЯ (Village)

Произведение Г. Уэллса «Игры на полу» (1911) дало импульс к созданию «Д.» и «Мира теста». В 1939 г. «Д.» была предложена независимо друг от друга несколькими авторами. Р. Мукиелли издал в 1960 г. первое полное руководство. Предназначена для исследования как детей, так и взрослых.

Стимульный материал «Д.» состоит из небольших по вели­чине предметов, количество которых доходит до 300 (в зави­симости от вариантов различных авторов). Среди них: школа, больница, мэрия, церковь, торговые лавки (мясная, булочная), кафе, деревья различной формы, автомобили, стены, фигурки людей и животных и т. п. Испытуемому предлагается построить деревню, в которой он будет жить. Психолог фиксирует пове­дение испытуемого и время работы, после окончания которой просит прокомментировать результат. Вопросы могут быть за-" даны как произвольные (например, «В каком месте деревни вы живете?», «Какой уголок вам нравится больше всего?», «Есть ли в деревне уголок, который напоминает вам знакомые места?»), так и по определенной схеме (существует 8 стандартных вопро­сов). После этого на бумаге делается набросок деревни, в кото­ром тщательно отмечается расположение каждого предмета.

Теоретические основы методики основываются на исследо­ваниях в области феноменологии, символизма, экзистенциа­лизма. Анализу подвергаются в первую очередь символическое жизненное пространство и его структура. При интерпретации результатов учитываются символика правого и левого, верха и низа. Например, стол, на котором строится «Д.» может быть условно поделен на три горизонтальные зоны. Наиболее уда­ленная от испытуемого рассматривается как зона стремлений, Центральная — как сфера настоящего, ближайшая — как сфера актуальных переживаний и Эго. Возможно деление по верти­кальным зонам, а также по небольшим квадратам (от 8 до 16).