|
4. Дискуссия на тему: «Мои родители и я, мой ребенок и я». Цель: осознание проблемы, реконструкция детско-родительских отношений. 5. «До свидания, мы» Цель: достичь взаимопонимания и сплоченности в группе. Методика проведения: все встают в тесный круг, кладут друг другу руки на плечи и говорят: «До свидания, мы». Третье занятие Цель: гуманизация детско-родительских отношений. /. «Я хочу тебе подарить» Цель: создание положительного эмоционального фона, раскрытие групповых отношений, развитие социальной сензитивности. Методика проведения: каждый, приветствуя друг друга и обмениваясь любезностями, дарит партнеру подарок, но не реальный, а гипотетический, исходя из личных особенностей собеседника. Спрашивать «Что тебе подарить? Или «Что ты хочешь?» нельзя. 2. «Ожившие картины» Цель: снятие напряжения. Методика проведения: участники изображают основное содержание некоторых самых известных картин («Мать» К. С. Петрова-Вод-кина, «Дети» В. А. Серова и др.). 3. «Незаконченные предложения» Цель: осознание семейных проблем. Методика проведения: доброволец сидит на «горячем» стуле в центре круга. Ведущий предлагает ему закрыть глаза и следовать инструкции: «Сейчас я произнесу незаконченное предложение. Ты дол- жен повторить его и закончить, то есть довести до точки. После этого я дам следующее незаконченное предложение. Ты поступишь так же: повторишь и доведешь до точки. Старайся по возможности ничего не менять в той части предложения, которую произношу я. Готов?» Наиболее часто используемые незаконченные предложения: 1. Я всегда хотел ... 2. Будущее кажется мне... 3. Знаю, что глупо, но боюсь... 4. Когда я был ребенком... 5. По сравнению с большинством семей моя семья... 6. Моя мать и я... 7. Сделал бы все, чтобы забыть... 8. Если бы мой отец только захотел... 9. Думаю, что я достаточно способен, чтобы... 10. Я мог бы быть очень счастливым, если бы... 4. «Нас с тобой объединяет...» Цель: создание атмосферы доброжелательности и доверия в группе. Материал: мяч. Методика проведения: родители и подростки садятся в круг лицом друг к другу, у ведущего в руках мяч. Ведущий бросает кому-то мяч, называет его по имени и говорит, что их объединяет. Поймавший бросает мяч другому, называет его по имени и говорит: «Нас с тобой объединяет...» 5. «Больше всего мне понравилось» Цель: отреагирование эмоций. Методика проведения: все сидят в кругу лицом друг к другу, и ведущий просит участников вспоминать все игры — без особого порядка, вразнобой. Затем ведущий предлагает каждому участнику по порядку (по кругу) сказать, какая игра ему понравилась больше других. — 239 —
|