3. «Ассоциации» Цель: развитие социальной сензитивности. Методика проведения: участники описывают состояние друг друга, используя различные ассоциации, привлекая художественные образы, метафоры. Описываемый игрок должен либо согласиться с данным ему описанием, либо выразить свое несогласие. 4. «Картина» Цель: дать детям и родителям почувствовать радость совместного творчества, ощутить себя чем-то целым. Методика проведения: все сидят в кругу, лицом друг к другу. Ведущий: «Сейчас мы все вместе будем рисовать картину. Делать это мы будем не карандашами или красками, а словами. Я беру большой лист бумаги (показывает руками) и рисую на нем линию горизонта. Я передаю эту картину тебе... (имя сидящего рядом участника). Участник берет картину и говорит: «Я вижу на этой картине линию горизонта, которую нарисовала ты... (имя ведущего), рисую на ней (показывает то, что хочет внести в картинку) и передаю картину тебе... (имя следующего по кругу участника)». Когда картина обойдет весь круг и каждый участник добавит в нее что-то свое, она вновь оказывается у ведущего, который делает комментарии. 5. «Откровенно говоря...» См. первое занятие, упражнение 6. Блок III. Закрепляющий Цель: закрепить новые способы общения в семье, подвести итоги групповой работы; отрефлексировать, какие изменения произошли в процессе занятий. Задачи: 1. Закрепить новые формы эмоционального реагирования и стереотипы поведения в семье. 2. Оказать необходимую психологическую поддержку, настроить на будущее. Первое занятие Цель: закрепление новых форм общения в семье. /. «Унисон» Цель: развитие социальной сензитивности. Методика проведения: родителям и подросткам предстоит совместно решить одну задачу — как можно быстрее всем одновременно, не договариваясь и не произнося ни слова, выбросить одинаковое количество пальцев на обеих руках. Ведущий считает: раз, два, три... На счет три все одновременно выбрасывают пальцы. Какое-то время, достаточное для того, чтобы понять, справилась ли группа с задачей, участники не опускают руки. Если задача не решена, группа делает очередную попытку. 2. «Доверяющее падение» Цель: закрепление доверительного отношения. Методика проведения: участники делятся на пары, один человек будет падать, другой ловить. Ловящий чуть-чуть приседает на расстоянии примерно 90 см позади партнера, чтобы успеть прервать падение. Падающий закрывает глаза и расслаблено падает на руки партнера, стараясь не подстраховывать себя во время падения. Затем партнеры меняются местами. — 241 —
|