Групповая работа с детьми и подростками

Будьте более реалистичными в отношениях с детьми. Попробуй­те понять, что мир детей сильно отличается от нашего — слиш­ком много вокруг взрослых, которые пытаются их контролиро­вать. Многие дети приходят в группу скептически настроенными, подозрительными и уверенными, что все взрослые «против них». В некоторых случаях вам придется работать с детьми, которые пришли просто слушать, а не делиться своими переживаниями и работать над собой. Некоторые дети проявляют свою агрессию снова и снова. Такие дети нуждаются в заботе и любви, в посте­пенном включении в работу. Служите им примером, принимая их такими, какие они есть, со всей их агрессией, негативными чув­ствами и поведением. Помогите им увидеть, что причиной этого является их страх и обида. Объясните им, что они имеют право быть агрессивными, но должны научиться управлять своими чув­ствами и поведением. Плохо, когда они обижают других только из-за того, что кто-то обидел их.

Если агрессия ребенка вызвана чем-то, что произошло в группе, извлеките из этой ситуации пользу для всей группы. Предложите ребенку исследовать свои негативные чувства и попытаться по­нять, что вызвало его гнев. Возможно, дети не сошлись во мнени­ях и один из них пытался силой навязать другому свою точку зре­ния. Может быть, агрессия была вызвана унижением или насмешками со стороны других детей. Вы можете спросить, на­пример: «Что такого сказал Марк, что тебя так взбесило?» или по­просить: «Скажи Марку, что ты чувствуешь, когда он смеется над тобой». Попросите других детей подумать, как они бы почувство­вали себя в этой ситуации. Многие дети приходят из семей, где агрессия подавляется или выражается неподобающим образом, и