|
Марина сегодня у нас очень весёлая, а Серёжа очень грустный. Почему все мы такие разные? Может быть, есть какой-то банк или копилочка, где это настроение хранится? У кого-то настроения накопилось много, у кого-то мало. Можно нарисовать эту банку на доске. И содержимое этой банки не очень большое, нельзя сказать, что неисчерпаемо. Надо его экономить. А можно ли это содержимое банки с настроением опрокинуть? Оказывается, есть люди, которые это настроение могут быстро и искусственно выплеснуть. А потом они утром просыпаются, а настроения нет, потому что его вылили. Учащийся должен понять, что настроение из банки можно выплеснуть только в том случае, если человек создаёт настроение искусственно, т.е. химически отравив мозг. А так, если настроение есть, само по себе оно не уменьшается и его даже можно приумножать - благодаря какому-либо преодолению, испытанию, труду, работе, физкультуре, спорту. Радостное настроение в этом случае приходит как награда за преодоление препятствий, которые у нас встречаются в жизни. Так, чтобы еда радовала, надо поголодать; чтобы людям любовь приносила радость, нужна разлука; чтобы перемена была в радость, надо ходить на уроки и заниматься и т.д. Белое познаётся только через чёрное. Так можно увеличить объём содержимого “банки с настроением”. Эту идею необходимо донести до учащихся. Они должны понять, что банк настроения – это не бездонная бочка, из которой искусственно, с помощью алкоголя или наркотиков, можно качать и качать настроение, что это настроение уменьшается, и для того, чтобы его “достать”, алкоголикам приходится всё больше и больше пить или потреблять наркотики. В результате этого постепенно они теряют способность самостоятельно создавать хорошее настроенье, как раньше. И в конце концов умирают от передозировки. Иными словами, уже на первых классных часах мы можем говорить о душе и настроении, не акцентируя внимания на слове “наркомания” или “наркотик”. Необходимо рассказать о том, как важно иметь хорошее настроение, о “банке настроения” и о том, что необходимо делать, чтобы нам этого настроения хватило на всю жизнь. А тех, кто в жизни так и не научится этому, ждёт суицид или наркотики (алкоголь). Показать школьникам, что алкоголики и наркоманы самые несчастные люди, которые не могут выбраться из “тёмного подвала” плохого настроения, тоски и печали, а если и выбираются, то искусственно и ненадолго. Если мы искусственно (с помощью алкоголя или наркотика) сливаем настроенье из “банки” в больших количествах, то нам его на всю жизнь может и не хватить. Когда постоянно дурное настроение, то не хочется жить. Наркоману наполнить “банку” не удаётся никогда. В его “банке” мало настроения. Поэтому некоторые наркоманы кончают жизнь самоубийством. Те из них, которые не решаются на это, всю оставшуюся жизнь проживают в плохом настроении. Лишь немногим удаётся полностью восстановиться. Наркоман не может вернуться в своё исходное, нормальное состояние, которое было до потребления наркотика. Нет такого метода лечения, чтобы вернуть утраченное. Тут не помогут и богатые родители, если даже увезут наркомана в лучшие клиники Америки. Вот так надо говорить о “банке” хорошего настроения. А всё, что в этой банке пустое - это плохое настроенье, дыхание смерти. Если падает в объёме хорошее настроенье, то соответственно увеличивается объём плохого настроенья. Пустота и есть депрессия. Так, например, алкоголик утром встаёт, а в голове пустота. — 180 —
|