|
Поколение С??? «Жажда знаний» [Декарт: 67.1.156] «Самое верное из того, что можно вам здесь поведать, - это жажда знаний, присущая всем людям, представляет собой неизлечимую болезнь (я), ибо любознательность возрастает вместе с ученостью…» ПРОГРАММА ТЕОРЕТИЗАЦИИ НАУК (Что делать?, 1996 г.) Теоретизация наук возможна только в меру практического овладения технологией философствования. И исходную функцию в этом деле должны выполнить логики и диалектики. Однако только они не научат мышлению. Следует осознать тот факт, что способность математического мышления развивают не только математики. Когда представители всех нематематических наук не используют математические методы при изучении своих наук, то математические методы не превращаются в умение соответственно мыслить. Аналогично, диалектика и логика тогда станут нормой, когда представители всех наук будут на их основе объяснять содержание своих дисциплин. Для этого все науки должны стать теориями в отличие от учений. Не любой набор слов об объекте является теорией. Теория характеризуется строго определенным способом отображения объекта, что проявляется в ее разработке на основе соритов, кладограмм. Поэтому все учебные дисциплины должны быть теоретизированы, и только тогда диалектика и логика станут их основанием и фактором обучения им, восприятия их. Овладение диалектикой и логикой должно быть исходным для разработки философии науки, метанауки, интеллектики, когнитологии, эпистемологии и т.д. Все эти науки - основания для становления теоретичности всех наук. При таком подходе наука выполнит функции идеологии прогрессивного развития общества потому, что она «потенциальный источник социальной энергии» [И. Шумпетер, см.78,с 401]. Все учебные предметы должны подвергнуться серьезной переработке - теоретизации. Степень переработки может быть определена только после реализации всего этого. Вообще этот процесс перманентный. Поэтому остановимся только на некоторых первоочередных направлениях переработки некоторых науки с тем, чтобы указать на необходимость и важность этой работы. Естественно, что один исследователь не может адекватно определить направления теоретизации всех предметов. Концепция программы теоретизации наук. Нужна интегральная научная программа по переходу науки с уровня учений на уровень теории. Исходным для теоретизации всех наук должно быть понимание систематики теорий в меганауке (научной картине мира) и места в ней каждой из них. — 570 —
|