«Святая простота» - спасти общество с помощью истинной философии и вопреки усилиям филодоксов. Результаты философского поиска показывают такую возможность – великие философы создали нам все необходимое для этого. Я ищу тех, кто готов сотрудничать в этом деле. Готов предоставить им результаты своего поиска, обсуждать с ними те или иные аспекты философии. Я предлагаю свое сотрудничество, не требуя взамен никаких благ. Да, я уподобляюсь многим философским прожектерам, известным мне. И мне хочется верить в то, что я не такой как они. Я, безусловно, ошибаюсь не только в деталях, но верю в то, что в главном я истинно отражаю философию: философия – наука наук с древности и такая философия нам нужна. Предлагая такую её интерпретацию, что требует адекватной трактовки и сути науки и сути философии и того, как им обучать.

Что такое понятие?

Долго не мог уяснить себе сущность понятий. И большинство господствующих мнений невразумительны и сейчас по этому поводу. Не преодолев данного непонимания нельзя мыслить. В то же время в существующем общественном сознании имеется тот подход, который является истинным. Представим его:

Знаки (эволюционный их ряд). Семиотика. Лингвистика

Образы (эволюционный их ряд). Семантика. Философия

Объекты (эволюционный их ряд) Прагматика. Все науки

Объекты – все то, что существует помимо мозга каждого человека. Это элементы реальности, в том числе мозги других людей. Их отражение в головах людей различно. И нужен эволюционный их ряд, который покажет уровень развития этих «следов» мира в головах людей.

Образы. Мой самоучитель мышления построен на определенной гипотезе такого ряда. Ее можно уточнить. Здесь отметим только следующий фрагмент такого эволюционного ряда: образы – представления – понятия – предметы. Покажем их вертикальным соритом:

Образы – интуитивные, подсознательные отражения мира

Представления – осознанные образы мира

Понятия - превращенная форма представлений, возникающая в теоретической науке

Предметы.

«Предметы» и «объекты» науки

Долго бился над соотнесением этих понятий и считал эти слова синонимами. При этом не признавал важным проблему соотнесения этих слов. Работа же на ФОТН сделала актуальной этот аспект познания. В связи с этим надо выявить мнения по этому вопросу и попытаться выразить свое мнение.

• Одно и то же (тождественны)
• Предмет – познаваемый аспект объект
• Объект – что познают, а предмет – его отображение учебной дисциплиной или содержание теории об объекте.

Слово «предмет науки» используют при объяснении каждой науки в первой теме – предмет и метод. И обычно этим словом называют то, что изучает наука. В то же время существуют и иные трактовки содержания данного слова. В соответствии с ними предметом называют не тот элемент мира, который отображает наука. Наука отображает объект. А предметом называют содержание самой науки. И студенты изучают обычно не объекты, а предметы науки. При том у разных авторов различается предмет науки, хотя объект может быть одним и тем же. И я ранее слово «предмет» использовал как синоним слова «объект». И все-таки важно развести эти понятия. Когда студентам говорят «предмет и метод», то имеют в виду конкретное содержание науки, а не познаваемый объект. Особенно сегодня в гуманитарных науках, читая авторский курс, лекторы объясняют различно один и тот же объект, т.е. предметы их курсов различны.